世界七不思議について学習しよう。
万里の長城（Ｔｈｅ Ｇｒｅａｔ Ｗａｌｌ）である。宇宙から唯一見ることができる建物としても有名である。ユネスコの世界遺産にも登録されていて、総延長は8,851.8kmである。想像もつかない距離である。万里の長城が造成された目的は、北方騎馬民族の進入を防ぐ為であり、初期の長城は紀元前5世紀の周時代に建造が始まったといわれる。
歴史的建造物に指定されているが、レンガが持ち去られたり、ダム建設による地盤の整備のために破壊されているのも忘れてはならない事実である。
高校野球をじっくり観るのなんて久しぶりで、今日は五回途中から観ていました。
テレビをつけると葉巻東のエース菊池がマウンドにいなく、ベンチにいた。代わりに投げていたピッチャー、毎回出すランナーに気を取られ、なかなかストライクが入らない。やはり菊池がいないと勝てないのかと思わせる場面ばかりだった。
観始めたときは４－１で花巻東がリード。しかし４－３と一点差になり、気づくと４－６と逆転されてしまった。誰もがここで終わりだと思っただろう。しかし、最終回になかなか打てなかった相手ピッチャーを打ちくずし、同点にした。試合の途中でタイムを取っているときに伝令でくる菊池がチームの雰囲気を変えているようにも感じた。グランドにいなくてもチームの精神的柱としての存在が見て取れた。
そして、延長１０回表。ノーアウト、ランナーは一塁。バッターは二番センター佐藤。俊足を活かし一塁に全力疾走。一塁手がボールを取り、アウトになったが、その後にお互いよけきれず、ランナーとファーストが交錯。佐藤は起き上がれず、担架で医務室へ。ランナーはワンアウト二塁。佐藤が進めたランナーを活かすことができるか注目の打席である。結果は見事にヒットを打ち、ランナーはホームへ帰ってきた。これで花巻東が逆転に成功する。死に物狂いで出したランナーをチーム全員で奪い取った一点である。
そして、最後の守り。まだ治療中の佐藤がグランドに現れず、場内はシーンとしている。
その時、佐藤の姿が現れた。試合を観に来ている人全員が大きな拍手を送る。彼は全速力で守備位置につく。
グランドに戻って来たときのあの会場の雰囲気はとても印象的だった。
最後の回も守りきり、試合に勝利した花巻東。負けてしまったけれどとてもいい試合をしてくれた名豊。とてもいい試合だった。涙なしには観れないね。
野球から諦めないことの大切さ、出れない仲間の分まで勝ち続けること。とても大事なことを学んだ。
明治大学教授の本です。
三色ボールペンを使用して、読み、書きの能力が上達する。
ポイントは３つ。
①まあ大事なところに青の線 （客観）
②すごく大事なところに赤の線 （客観）
③おもしろいと感じたところに緑の線 （主観）
「筋みち」と「ポイント」がひと目で分かる文字活用法！
■日本の文豪の、心に残る日本語力、時代を生き抜く表現力。
■『山月記』の「虎」、『羅生門』の「下人」は何を意味しているか？
■たった一本のボールペンで、「読む」が「考える」に。
■名文の感動、読み解きポイントを、齋藤孝がじっくり解説！
大人も子どもも、「日本語で考える力」を伸ばすことができる。
赤 客観最重要
客観的に見て｢すごく大事｣というところに引く。
誰が見てもここが最重要であろうという箇所、その部分だけで文章の趣旨が伝わる箇所に絞り込んで引く。
青 客観重要
客観的に見て「まぁ大事」というところに引きます。
自分の主観ではなく、誰が見てもある程度大事であろうという箇所に、気楽な気持ちで引く。
後から読めばあらすじや要約になるように引く。
緑 主観大切
自分が「おもしろい」と感じたところに引く。
文章の客観的な要約とは全く無関係に、好みでおもしろいと思ったり、引っかかりを感じたところに自由に引く。
読解力をつけたい人は、この夏に本を読みましょう。今だからできる勉強方法だと思う。
すべての学習は日本語、国語を通じて行われる。大学入試の評論は難しいぞ。今の高校生が、その評論を読み考え、解く力があるかどうかは正直疑問が残る。今のうちに少しずつ勉強しよう。
関係詞（３）の更新が終わりました。
今週から人によっては定期テストが終わり、新単元の学習が始まる人がいるはずである。
夏もガンガン進んでいくから気合入れよう！！テスト結果が悪かった人、夏休み気分に浸る前に残りの期間で内申を少しでも取り戻そう！
関係詞（４）の更新は明日以降やります！金曜日までには仕上げます！！一番早く進んでいるＩ君、待っててください！
以前に「arrive in」と「arrive at」の違いについて質問されたので、答えます。
「arrive in」と「arrive at」の違いといっても、前置詞の後ろに何が来るのかといったことが問題で、前置詞の正しいいつかい方を理解していれば答えまでのプロセスが作れるはずである。
「in」の後には①国名、②町の名前などが来ることになっている。
例：in Japan 、in Tama city
「at」の後には①場所名、②建物が来る。
例：at school 、 at the station
これが二つの違いである。いかに正しい表現を使えるかが、これからの英語学習である。大学合格目指して頑張ろう！そして大学に入っても苦労しないように、しっかりと勉強しよう！！
