涼がサウンドツリー４の曲を練習していると血が騒ぐようで、涼の宿題も少しだけ
弾いてみている拓ぼんです。
先日は、『ミゼット』の右手と左手を片手ずつ担当して、先生とのレッスンみたいな感じで
遊んでいました。
なんで左右ズレ気味に弾いているんだ？と思ってのぞいたら、二人が並んで弾いていました。
同じ教本だと譜読みの弊害はありますが、こうやって二人で楽しめるのは良いですね。
共通の話題にもなるようで、二人なりに曲について語り合っています。
また、練習を聴くことでお互いの長所や短所に気が付くこともあるみたいです。
・フィンガートレーニングB
（こどものピアノアルバム下）
『１９．フランスのおどり』
スタッカートを忘れて弾いていたようです。
曲の構成？のようなものを習ったんでしょうか？
ＡとかＢとか書き込まれていました。
『２０．ホ ホ 蛍こい』
音符読みをして弾いてくるように言われたようです。
簡単な曲（というか知っている曲）がきて大喜びです。
（サウンドツリー４）
『２９．メヌエット』
右手→右手+先生（左）→左手→両手
左手の指番号が書き込まれていました。
自由すぎる指番号で弾いていたように思いましたが、やっぱり
地味に難しいようで、家での練習が煩いです。
呼ばれたのかと思って行ってみたら、独り言だったのにと怒られるし・・・
あいかわらず扱いが難しいですわ～
（発表会曲）
アルルの女より第２組曲～『ファランドール』
１ページ目の『王様の行進』部分だけ譜読みしたようです。
オクターブでメロディ（それも２声）は無理なので、１ページ目だけブルグレベルの
譜面に差し替えをしたんですが、それでも１箇所？オクターブが出てきて大変なようです。
ギリギリ弾けなくはないようですが、迫力のある音は出ません。
先生は、弾いているうちに開いてくるからということで弾かせる方針のようです。
先日のお話でも、届かないと言っていたらいつまでも開かないとおっしゃっていました。
最終的に難しかったら音を削る場合もあるかもしれませんが、練習なんでしょうね。
『王様の行進』は２声（＆カノン）をゆったりと響かせるので、先生が拓ぼんに普段弾かせたいと
仰っている要素に近いんじゃないかと思います。
後半の『馬のダンス（村人の踊り）』は、連打と和音構成なので拓ぼん好みです。
好い感じで折衷できている曲なんじゃないかと
・みゅーじっくめいきんぐB
「ばんそうにチャレンジ１」Ｐ８～１０まで
Ａは虫食い状態のまま終了しＢに進んだ拓ぼんなので、ここにきてようやく伴奏のルールが
なんとなく分かってきたような気がするみたいです。
レッスンはなかったようですが、『３０．いたずら』（サウンドツリー４）に付箋だけ付いています。
ＣＤを聞いて置くようにという意味でしょうね。
（サウンドツリー４）合格３２曲、練習中１（+１？）曲／全５２曲＋（番号無し１曲合格）
（こどものピアノアルバム・下）合格1８曲、練習中２曲／全４７曲
宿題は、『２９．メヌエット』（仕上げ）、『３０．いたずら』（CD）、『１９．フランスのおどり』（仕上げ）
『２０．ホホ蛍こい』（音符読み→片手）、『ファランドール』、フィンガートレーニングB（P18-7)
みゅーじっくめいきんぐB（P.10-11）です。
発表会曲の練習が始まりました。
知っている曲ということもあり、最初から普通のメロディで弾けています。
先も弾こうと思ったら弾けそうだけど、間違えていたら直すのが面倒なので
宿題の範囲以上は手を付けないんだそうです。
先生に言われたところまで・・・と、なんとも拓ぼんらしいです。
そして、オクターブは音がちゃんと出ない、オクターブのせいで速く弾けないとブーブーです。
それは想定内のことなので、頑張れ・・・としか