円周率の計算、インド式では小数点を挟んで、別々に計算します。インド式を使えば、円周率の暗算は簡単にできます。
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円周率の暗算はプリント学習で誰でもすぐできるようになります。
このプリントはブロック２に入っています。
円周率はブロック１の500枚をやったあとに勉強します。１年生と２年生たちは、最大公約数や素因数分解の暗算は住みましたが、円周率はまだです。
３年で一番、進んでいる子は3.14×18までをおぼえている子が１名、２年だと3.14×8までをおぼえているのが１名。その他のお子さんはまだ、三角や四角の面積の出し方をまだやっていないです。
でも、誰かがやってるのをみると自分もやりたくなるみたいです。
SAPIXでは最上位グループにる、３年のSくんが最初に暗唱しました。
3.14×２から3.14×10
をすらすら、暗唱しました。
この子は、プリント学習を始める前から頭が良かったし、３年生なので、まあ、このくらいはやっても不思議はなかったです。
次は、２年のAちゃんです。札幌の女の子。プリント学習を初めてもうすぐ１年。まったく物怖じしない子で、英語のミーティングでも、しゃべれもしないのに、どうどうと「はい、はい、はぁーー」と手をあげます。
この日も、お母さんに「他の子もいるんだから少し待ちなさい」と止められても、「はい、はい、はぁーーい！」と、大きな声で手をあげ続けます。
驚きました。
3.18×8までを見事に暗唱してしまったんです。
この子、最初のころは九九もおぼえていなかったんですよ。（以下、続く）
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学校や塾なら、四角や三角の面積も知らない２年生に円周率の暗唱なんてさせるはずがありません。
「そんなのは邪道！」と怒り出す先生だっているでしょう。
でも、こちらはなんでもあり。モットーは、「やりたいことをやる」「楽しいことをやる」です。
子どもたちがやりたいということは何でもどんどんどんやっています。
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