2回にわたってご紹介してきた
小学生の花育職業体験
最終回の今日は
残りの写真とともに
子どもたちの笑顔や気づきを振り返ります
ハロウィンの花育体験〜感じる力・考える力・伝える力〜
「ハロウィン」をテーマにした花育体験
テーブルの上には
初めてみる
ピンクッション
や
ミニカボチャが並びました
「これ本物！？」
「食べられるの？」
子供達の目は好奇心いっぱい
用意した私としては
ドッキリ成功
お母さん方も驚いてました
では お子さんたちのご紹介します
ハロウィンカラーで彩られた作品たち
「さす場所が難しかった・でも楽しかった」と
静かに感想を話してくれたのは
6年生
３歳のお子さんはお父さんのお膝で
自由にさしていました
作品作りの合間にはさす場所を相談する親子の様子や
我が子の作品を褒める姿など
花を通して自然に会話が生まれ
笑顔が広がっていく光景が
とても印象的でした
挑戦を楽しめたことは
達成感につながりましたね
個性発揮の子どもたち
・唐辛子の使い方
・かぼちゃの使い方を工夫して
同じ花材なのに それぞれの個性が現れていました
私自身も心踊るワクワクしました
子どもの秘めた創造力を
目の当たりにすると
こちらまで元気をもらいます
花育体験のお子さん 96名
お約束を守ってくれたおかげで
スムーズな体験時間でした
花育の効果
今回は いつもの花育教室とは少し違い
1時間半かけてゆっくり行うところを
職業体験として
２０分間のミニ花育体験を実施でした
限られた時間の中でも
子どもたちは自分の手で花に触れ、配置を考え
完成した時の達成感を
しっかり味わっていました
「楽しかった」
参加者全員と言っても過言ではないくらい
そう言葉にしてくれました
花に触れる体験からEQ力を高める
「どうしたら綺麗に見えるかな？」「この色はどんな気持ちになるだろう？」といった感性や思考力を育てる時間でもあります
短い体験の中でも自分で考え 工夫し表現する力が発揮されることで
「感じる力」「考える力」「伝える力」・・
つまりEQを高める要素がたくさん詰まっています
EQとは『心の知能指数』のことです
花育とは
花をいける技術を学ぶだけでなく
心を育てる”情操教育”のひとつです
今回の職業体験を通して
花育士の仕事の意義や
心を育む活動の大切さを
感じてもらえたなら
嬉しく思います
子どもたちの中に芽生えた小さな感動が
やがて自分や（ここが１番大事！）
他者を思いやる心へと育っていくことを
願っています
参考
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【以前のブログから】
おまけ
【これまでの活動】
＊2019年 乳幼児ママの花時間@児童館
＊2022年 花育作品展開催
2023年 2024年
・児童館さま主催
「ママのリフレッシュタイム」講師
2023年 2024年
・地域包括支援センターさま主催 （2025年もお招きいただきました）
シニアフラワーアレンジメント講師
＊2025年 ダイドー生命主催
「お仕事体験はどうだい？」出展
