6年生、11月の全国公開模試の結果がでましたね。

 

外部会場で解答用紙が戻らなかったので、「終わったテストのことはすべて忘れた」といううちのハードボイル子から聞き取りしても、できたのかできたのかわからないわけです。

 

それでも、もう一度解いてみてと算社理の問題を解かせてみて、「どうやら社会はひどいことになっているようだ」ということは予想されていました。理はいつも通りでもっと取れそうなのに絶妙に間違いをまぶしてやや良な予感。

 

さてその結果ですが、4科/2科で自己ベスト更新となりました。やっと上がった!

 

夏休みの親子塾からずっと、合格力テストでは伸びていたのに、公開模試はじりじりと微増な感じでした。しかし、ついに公開模試で、総合難関、MクラスAクラス関係なしのテストで、伸びらしい伸びが来ました!

 

国語

自己ベストです。3年間で初めて大台に乗りました。何の大台かは恥ずかしくて言えませんが。

 

漢字もできてないし簡単な記述もできてないけど、なぜか普通の点数が取れていました。この普通の点数がほしかった。

 

ついに精神的な成長期が… 来たわけではないし偶然でしょうけれど、まあ偶然でもよかった。国語も漢字もだめなくせに四字熟語と文学史だけは得意なので、今回は四字熟語問題のおかげかな。しかし志望校の過去問で四字熟語が出るという話もない…

 

算数

自己ベストタイ。結果としては良かった。ただし、問題の取捨選択に課題を残しました。見直しもせず途中も飛ばして最後の[7]を夢中になって解こうとしていたそうで、時間切れでその[7]も書けず。ファミレスであと数分やって解けたけど意味ないよね。そんなに時間掛かるなら捨ててほしかった。

 

ミスと単位換算(まだ単位覚えてなった)の失敗と勘違いで他を落としていたので、楽しまず簡単そうなやつから解いてほしかった。Aクラスとしては立派な点数だけど、他教科をカバーできるほどではない。

 

ただ、午後入試でこの調子が出せれば志望校は十分狙えそう。

 

社会

大へこみ。国語よりずっと悪い。特に公民が悪かった。

 

問題数が多くてこれだけ悪いとなると、取り戻すのが一苦労かと思います。今から公民をなんとかするのか、もうあきらめて他が出ることを祈るか。

 

理科

悪くはない。悪くはないけれど相変わらずです。理屈はもっとわかってる風なのですが、問題文を読まずに間違うことが多いです。

 

4科の成績(対自己基準です。いつもの成績と比べて)

 

     国語  ◎   算数 ◎   社会 ×   理科 〇         4科  ◎

 

国語はなんで良くなったのかわからないので淡々と語句漢字を続けますが、社会公民は手を打たないといけませんね。

 

自己ベストでようやく第二志望校に届きました。しかしこれでも第一志望校や第四志望校には届いていません。うちの子あたりの志望校だと、算数さえよければそれで解決、という感じもあるので、ベースはやはり算数の強化ですね。

 

過去問の回答を塾に提出する際、反省シート的なものを一緒に出させる教科があります

 

「どうしたら今後改善するか」的なことを書かせられるのですが、これが国語が苦手なうちの子にとって本当に苦痛のよう。

 

「次は気をつけます」とか「もっとよく問題を読みたいと思います」とか書いてますが、そんなこと4年生の時から言い続けてるわけで、効果ないよね?

 

気をつけて間違わないようになるなら苦労はないんですけどねえ。

 

過去問を始めてから、解けない問題や時間切れの際に子供に与える指示を変えました。

 

記号問題とにかく埋める

 

記号問題はとにかく書いておけ、みたいなテクニックです。「アからエの中から選びなさい」とあって配点が4点なら、適当に書いても期待値は+1点なわけですから、記号なら埋めない理由はない。

 

しかし、今回の育成テストでは、2択の問題を空欄のままにされてしまいました。正答率45%。

 

「こんなの誰もわからないけど、それでもアかイを書いておくんだよ」

 

「そっかー。(自分も含め)書かなかった子が1割いたんだね」 

 

実際には 45% 対 55% でした。無回答0%だけどうちの子は無回答。2択を書かなかった子は数人しかいないのかも。

 

「わからなくても書く子が、最後の1点でギリギリ合格できるの!」

 

本当は、「なぜこれを訊くのか」を考えると勘の勝率も6:4ぐらいにできるとは思うのですが、とてもそこまで対応できる子ではないので、まずは選択問題は埋めようよ、と。

 

このテクニック、過去問の自己採点でそこが合っちゃっても点数に組み込むと、実力を誤って過剰に認識してしまいます。なので、勘で書いたところは問題番号に「勘で書いたよマーク」をつけてね、とも頼んでいます。これも守られるとは限らないし、余計な負担にはなってしまいますが…

全滅を防ぐ選択

もう一つのテクニック。これ、本番でもなければ僕としてはあまり使ってほしくないのですが、一回目見た時に「考えたねー」と褒めたら気に入ってしまったのか、もう3回ぐらい使ってるところを見ています。

 

問「みかんの生産量が多い都道府県の1位と2位を答えよ」

 

に対して、2位以上の県がどこかは覚えていても、どっちが1位なのかは自信がない時に、こんな回答を作るんです。

 

  1位  和歌山県

  2位  和歌山県

 

絶対に全問正解しないけど、(絶対じゃないけどまず)全滅もしない。

 

正解とは逆のパターンを書いた結果1点も取れないことを気にしすぎてるんですよねえ。外した時のショックが大きいのはわかりますが

 

入試の採点は機械的にやるだろうし、この回答で心証が悪くなったり不利益を被ったりはしないと思いますが、このテクニックはどうかなー。特に模試や過去問では、ちゃんと間違ってちゃんと反省してほしい気がします。

 

育成テスト(総合)の結果。後期のこれまでの育成テストと並べます。

 

  合格力育成テスト1(総合)    国 〇   算 ◎   社 ◎   理 〇    4科 〇

  合格力育成テスト2(総合)    国 〇   算 △   社 △   理 ◎+  4科 〇

  合格力育成テスト3(総合)    国 △   算 ◎+  社 △   理 ◎   4科 〇

  合格力育成テスト3(総合)    国 ◎   算 〇   社 〇   理 △   4科 〇

 

国語が良かった。なんと平均点どころかクラス平均も超えています。(そんなレベルなんです)

 

算数は点数は悪くないのですが、算数で大きく勝ち越す目標でやっているので、物足りない。正答率の高い問題を3つ間違っており、いろいろともったいないです。この3問の正解がほしい。

 

社会はまあまあ。たくさん間違えていますし点数も下がったけれど、平均点も低かったようで。覚えてないところを覚えるようにしていきましょう。

 

理科はだめでした。算数と同じで、理科は一段上の目標を取って行かないと間に合わないのですが、理解度が足りていないのか、問題早とちりか、よろしくないです。順位では国語よりも下でした。正答率と間違いを見ると、また特定の大問でやらかしたようです。

 

国語が珍しくよかった(=といってもごく普通)ため、4科合計点は微減。平均点も下がっていたので、順位的には横ばいからやや下がったぐらい。