自分が好き！っていえる？

今年も、残すところあと一日になりました。

今年は、どんな一年でしたか？

子どもたちが、自分のことを「大好き！」って言えるようなかかわりを

来年もしていきたいですね。

今年、いくつか聞いた子育て講座の中から、

印象に残った、大石幸二先生（立教大学教授）のお話から。

“先回り”の子育てと“後追い”の子育て

欧米では、「幼少のころには『すると良いことを伝えて、一緒にやる』のです。そして一定の年齢に達すると、今度は『してはいけないことをハッキリさせて、後の判断と責任は本人にゆだねる』のです」

ところが、日本では「小さいころは『○○しちゃダメよ』と教えることが多くて、大きくなりにつれて『△△しなさい』のようにすべきことを増えていく」というのです。

日本の子育てというのは、“手堅く”　“集団で生きていくうえで都合がよい”

方法だな～と思います。

小さいころから「失敗が許されない」場合が多いので、

中高生になって、自分に自信が持てないという子が大変多くなるのです。

自分が好きという子の割合

日本・・・　９．４％

中国・・・２４．３％

米国・・・５３．５％

自分に自信がある子の割合

日本・・・　６．６％

中国・・・１４．６％

米国・・・４９．５％

さて、わが子には、自分が好きって、言える子に育ってほしいですか？

ことばの発達を促す

中川信子先生の講演会

「子どもの心とことばのそだち」

が、ありました。

その中から、

インリアルメソッドについて、お伝えします。

ことばが出始めのこどもに、特に、

周囲の大人にしてほしいことです。

①子どもの行動をまねること

②子どもの出す音や声をまねること

③子どもの行動や気持ちを代わりに言うこと

④大人がしていることや気持ちを口に出して言うこと

我が家のクリスマスツリーをみた孫のゴウくん（1歳9か月）が、

手を伸ばして「リーリー」といいました。

その時に、一緒に手を伸ばして（①）、

「リー（②）、だね、クリスマスツリーだね」

「きれいだね、触りたいね（③）」

「ぴかぴかできれいだな～（④）」

と、私が言うと、にこにこのゴウくん。

まだ、片言で、何を言っているのか、発音不明瞭で、

よくわからない事が多いけれど、

こんふうに、コミュニケーションをとることができます。

ことばの発達を促すには、

まだお話ができない子どもの伝えたい！という気持ちを受け止めてあげること。

行動や発声の真似をしてあげることで、

こどもは見てくれている、受け止めてもらえた、と想い、

もっと、つたえたいな～という気持ちが育ちます。

子どもが発した声をまねして、

さらに、言葉を添えて（拡げて）あげることで、

理解できる語彙が増えていきます。

「わんわん」と、子どもが言ったら、

「わんわん、いたね。かわいいね～」

「ブ～ブ～」と子どもが言ったら、

「ぶーぶー、自動車だね、いっちゃったね」

などなど。

子どもの言葉の発達は、個人差があります。

まずは、毎日の生活リズムを大切にし、

☆体が元気で

☆こころがすこやかで

☆「安定・安心」が守られていること

です。

焦らず、じっくり、丁寧に毎日の生活をおくることです。

でも、心配な時は、保健センターや小児科で相談してみてほしいと思います。

話の聴き方ちょっと変えてみませんか。

話を聴き、そのまま受け止め、伝え返しをする。

たった、これだけで、コミュニケーションが変わります

話の内容が、

よいか悪いか、

好きか嫌いか、

批判も賛成もなく、

そういうジャッジの物差しを一切使わず、

相手の話をじっくり（2～3分）聴いて、

聴いたことを伝え返す。

それだけ

相手がまた話をつづけたら、また聴き、伝え返す。

できるだけ、相手が使った言葉をそのままの言葉で伝え返す。

子どもが、話し始めたら、

うなずいたり、

「へ～そうなんだ～」と相槌をしながら、

ただただ、聴く。

そして、

伝え返しをしてみてください

できれば、やっていることを止めて、

目を見て、

聴いて、伝え返してみる。

いつもの会話と違った何かが、起きますよ～

夏休み お母さん、お疲れ様でした。

子どもの夏休みの宿題、おお大詰め（その２）！

お母さんたち、お疲れ様です。

夏休み、やっと、終わりますね。

この数日は、宿題に追われていたお家も多かったことでしょう。

本当に頑張りました。

子どもも、お母さんも。

宿題って、たぶん好きな人はいないと思います。

やらされるものだから・・・

そして、やらねばならないものだから・・・

でも、とにかく、やる。

終わったら、

親子で、お互いねぎらい、

万歳

乾杯

達成感を満喫しましょう。

やればできる！

頑張った！

夏休みの宿題、完了

よくやったね

子どもの宿題 意欲的に！

子どもの夏休みの宿題、大詰め！！（その１）

楽しい夏休みもあと数日で終わりますね。

この時期、頭が痛いのが、子どもの宿題

さっさと、終わらせてしまう子もいるかもしれませんが、

大概、この数日で仕上げる・・・という子どもが多いように思います。

（現に、中２の息子は、必死にノートに向かっています。）

さてそこで、

NG！！　子どもにかけてほしくない言葉

「まだ終わってないの？」

「何やってるの？宿題終わってないでしょ！」

「だから言ったじゃない、もっと早くやりなさいって！」

などなど・・・

OK！！　かけてほしい言葉

☆なかなか取り組まないとき

「そろそろ、宿題、始めてもいいわよ～～」（笑顔をプラス）

「今日は、ゆっくり始めるのね」（笑顔をプラス）

☆宿題の途中でボ～としているとき

「何か、困っていることなぁ～い？」（声のトーンを下げて）

「お母さんにできることがあったら言ってね」

☆ごちゃごちゃと不満や不安を言っているとき

「そうなんだね」（と、気持ちをうけとる）

「だいじょうぶだよ」（と、安心感を取り戻す）

子どもの言葉をそのまま伝え返してあげる

（母の意見は飲み込んで）

☆仕方なさそうにだらだらと宿題をしているとき

「ほ～、やってますね！」

「いいね、その調子！」

（と、宿題をやっているという事実のみを承認する）

え～～！！？

そんな言葉がけでいいの？

叱咤激励しないと、やらないんじゃない？

と、思うかもしれません。

まずは、やってみて・・・

どんな変化があるか、楽しみながらトライしてみてください