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  子どもの“心の声”を聞く ― 親としてできること
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  全国募集開始 ― 家庭とつながる「バーチャル・フリースクール Sprouts」11月開校！
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  心に響く言葉でつなぐ道 ― 引きこもり・不登校の子どもへの家族の声かけ
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  心の感度が高い子どもたち ― 不登校になりやすい“繊細さ”の理解と支援
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  フリースクールから社会へ ― 不登校を乗り越えた子どもたちの将来像
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  不登校の子どもに今こそ「ペアレントトレーニング」を ―― 科学的根拠から見える“家庭が変
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  子どもの特性は“弱点”ではなく“才能の原石” ―― 発達特性を生かした未来の学びへ
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  発達特性を緩和し、未来を育てる ― 幼児期からの支援と栄養的アプローチ　PART2
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  発達しょうがいと不登校の関係 ― 脳科学が示す子どもの特性と学びの壁【Part1】
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  不登校からの再出発 ― 小さな一歩を支えるフリースクールの力
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  兄弟も不登校になる？ ― 家族に広がる“連鎖”を防ぐためにできること
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  不登校の子にとって“受験”は必要か？
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  不登校生におけるEQの問題 ― IQとの違いから考える学びと育ちの方向性 ──スプラウツの実践
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  「不登校生が自宅で進める探求学習 ― 図鑑・動画・デジタルツールで広がる学びの世界」小4生の場合
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  メンタルな問題を抱える生徒のためのフリースクールの利用法 ―スプラウツでの具体的な支援事例から
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  先進国における不登校・学校拒否の実態と、フリースクールが果たす役割
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  不登校を「未然」に減らす家庭づくり──未就学期からの始め方と家族・夫婦のあり方
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  不登校の子どもの将来はどうなる？ ― Sproutsが描く安心の学びの道筋
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  「脳科学で考える ― 学校という場に不適合な子どもたちとその兆候」
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  「何のために生きるのか──勉強と人生をつなぐために書いた特別なブログ　

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