第9話 『ヴィジョン・コミュニケーション』 宿題
今日は、第9話 『ヴィジョン・コミュニケーション』の宿題ですが…
昨日授業の前半をシェアしましたので、今日はその残り分と宿題を
シェアします。
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■授業の続き
□メンターを持つ
最近になって、メンター不要論がでていますが…
メンターを持つ事は進化・成長のスピードを向上させる効率的な
システムを持つことになります。
メンターを持つと…
先生が犯した間違いなどを教えてもらえる
時間と労力を大幅に削減し最初から正しい知識と経験を得られる
という大きなメリットがあります。
厳しい上下関係は絶対に必要です。
平等な関係は楽しいのですが、相手の事を注意・説教しづらい
のです。
上下関係があるから、必要な事をちゃんと教えられます。
メンターからは定期的にアドバイスやセッションを受け続ける
必要があります。
自分にとって本当にプラスになる人、メンターは、世の中に10人
もいないのです。
その中の1人と出会った時は、絶対に手放してはいけません。
それくらいメンター探しは難しいのです。
一度手放すと、もう一度同じような人と出会うのは不可能です。
メンターと出会ったら中途半端な関係ではいけません。
中途半端な努力では関係は続かないのです。
自分の弱みを克服していく必要もありますが、それよりも強みを
より鋭くシャープにしていく方が大事です。
生徒さんを教育する時も、弱みより強みを見ることです。
不足している部分は必要最低限レベルまで補強してあげても良い
のですが、基本的にはコアスキルを磨いて上げる事にフォーカス
することです。
□チームワーク
最初は一匹狼で、苦手な事や不得意な事も自分でやる必要が
あります。
ある程度の時期が来たら、人と力を合わせて、共同作業、
チームワークを行っていくようにします。
今の学校教育では個人個人に成績が付けられ、グループやチーム
ごとに評価される事は少ないのです。
社会に出て仕事をする時にはチームワークや協調性が必須なので、
社会で必要なスキルが学校では教えられていないという事です。
それぞれのユニークな才能を見極め、育てつつ、みんなで
ヴィジョンを達成していくのがリーダーです。
自分一人で引っ張っていくのではありません。
『あなたの強みは弱みでもある』のです。
クリエイティブタイプはアドリブが得意で、ヴィジョンを持つのが
得意ですが、計画やスケジュールを作るのが苦手です。
整理整頓タイプは計画やスケジュール作成が得意ですが、未来を
見据えた長期的なヴィジョンを持つのが苦手です。
これからは強みを活かしつつ、弱みをカバーしてくれる人と
チーム、パートナーシップを組んでやっていくことが大切です。
一人ビジネスではそれができないのでいずれ限界が訪れます。
これからの教育者になるには「チームプレイを教える」ことが
必要です。意識的にチームやグループを作ってあげることです。
全員がリーダーになれるのです。
10人チームだったら9人がリーダーになれます。
誰か1人でも自分を信じて付いてきてくれればリーダです。
リーダーは一人で、残りは全員並立つというわけではないのです。
上下関係があるように、一番下のポジション以外は全員がリーダー
なのです。
教育者は、生徒全員をリーダーにしないといけないのです。
自分が常に一番になる必要は無く、自分より下がいれば良いのです。
誰かを引っ張ってサポートするだけでリーダーになれます。
ステージ1の教育者になるというところで、最大のツールはコミュ
ニケーションです。
コミュニケーションスキルが無いと、誰かを教育する事も、リーダ
ーになって人を導く事もできません。
そこで重要になるのが、『ヴィジョンをコミュニケートする』
という事です。
未来を見る能力と、それを伝える能力の両方が必要になります。
ヴィジョンとコミュニケーションスキルを身に付けた上で、他人と
コラボレートし、自分の強みを発揮し、弱みをカバーしてもらう
これが最終ゴールです。
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■授業の続き
□メンターを持つ
最近になって、メンター不要論がでていますが…
メンターを持つ事は進化・成長のスピードを向上させる効率的な
システムを持つことになります。
メンターを持つと…
先生が犯した間違いなどを教えてもらえる
時間と労力を大幅に削減し最初から正しい知識と経験を得られる
という大きなメリットがあります。
厳しい上下関係は絶対に必要です。
平等な関係は楽しいのですが、相手の事を注意・説教しづらい
のです。
上下関係があるから、必要な事をちゃんと教えられます。
メンターからは定期的にアドバイスやセッションを受け続ける
必要があります。
自分にとって本当にプラスになる人、メンターは、世の中に10人
もいないのです。
その中の1人と出会った時は、絶対に手放してはいけません。
それくらいメンター探しは難しいのです。
一度手放すと、もう一度同じような人と出会うのは不可能です。
メンターと出会ったら中途半端な関係ではいけません。
中途半端な努力では関係は続かないのです。
自分の弱みを克服していく必要もありますが、それよりも強みを
より鋭くシャープにしていく方が大事です。
生徒さんを教育する時も、弱みより強みを見ることです。
不足している部分は必要最低限レベルまで補強してあげても良い
のですが、基本的にはコアスキルを磨いて上げる事にフォーカス
することです。
□チームワーク
最初は一匹狼で、苦手な事や不得意な事も自分でやる必要が
あります。
ある程度の時期が来たら、人と力を合わせて、共同作業、
チームワークを行っていくようにします。
今の学校教育では個人個人に成績が付けられ、グループやチーム
ごとに評価される事は少ないのです。
社会に出て仕事をする時にはチームワークや協調性が必須なので、
社会で必要なスキルが学校では教えられていないという事です。
それぞれのユニークな才能を見極め、育てつつ、みんなで
ヴィジョンを達成していくのがリーダーです。
自分一人で引っ張っていくのではありません。
『あなたの強みは弱みでもある』のです。
クリエイティブタイプはアドリブが得意で、ヴィジョンを持つのが
得意ですが、計画やスケジュールを作るのが苦手です。
整理整頓タイプは計画やスケジュール作成が得意ですが、未来を
見据えた長期的なヴィジョンを持つのが苦手です。
これからは強みを活かしつつ、弱みをカバーしてくれる人と
チーム、パートナーシップを組んでやっていくことが大切です。
一人ビジネスではそれができないのでいずれ限界が訪れます。
これからの教育者になるには「チームプレイを教える」ことが
必要です。意識的にチームやグループを作ってあげることです。
全員がリーダーになれるのです。
10人チームだったら9人がリーダーになれます。
誰か1人でも自分を信じて付いてきてくれればリーダです。
リーダーは一人で、残りは全員並立つというわけではないのです。
上下関係があるように、一番下のポジション以外は全員がリーダー
なのです。
教育者は、生徒全員をリーダーにしないといけないのです。
自分が常に一番になる必要は無く、自分より下がいれば良いのです。
誰かを引っ張ってサポートするだけでリーダーになれます。
ステージ1の教育者になるというところで、最大のツールはコミュ
ニケーションです。
コミュニケーションスキルが無いと、誰かを教育する事も、リーダ
ーになって人を導く事もできません。
そこで重要になるのが、『ヴィジョンをコミュニケートする』
という事です。
未来を見る能力と、それを伝える能力の両方が必要になります。
ヴィジョンとコミュニケーションスキルを身に付けた上で、他人と
コラボレートし、自分の強みを発揮し、弱みをカバーしてもらう
これが最終ゴールです。
■宿題
今回の宿題は、20年後の事、未来を考えて下さい。
ビジョンとは目を閉じて想像することです。
頭の中で考えることなのです。書くことではないのです。
①目を閉じて20年後の未来をみて下さい。
どの分野でもよいので、「今より良くなっている世界」
「こうなって欲しいと思う世界」をイメージします。
自分だけの世界ではなく、日本、地域、コミュニティというもの
を考えて下さい。
未来を見るという事は訓練しないと出てこないです。
日々想像してイメージをクリアにしていって下さい。
僕（仙人さん）も毎日5分でも時間を作って、「日本はどうなるか」
を考えています。
僕の場合教育システムを考えていて…
子供達が「X-School」を卒業して、天才的で、ありとあらゆる言語
をマスターしていて、肉体もすごく進化してて、オリンピックで
金メダルを取っていて、女の子もミスユニバースで優勝して…
結婚したい国の男のナンバーワンが日本人男性で
平均身長は男が189cm で女の子が178センチで…
平均IQが190で平均寿命が160歳で、
安全な国で、長寿で、病気がゼロで…
という事を考えることが大切なのです。
できる事が1つ2つあるのかもしれないのです。
②想像した中でピンとくるところを探す
ここが気になる、情熱が湧くというところを見つけます。
僕は子供達が天才的になっているところが…
③ピンとくるところのディテール（詳細）を書き出します。
ここでやっと書き出すのです。
スキル、見た目、身長、IQなどなど
平均IQは、しゃべれる言語は、身長は、100メートル走は、
見た目は、スキルはと…
④今の自分に出来る事を10個書き出します。
今年できる事、日々できる事、毎日できる事を書き出して、
やっていくのです。
僕が出来る事は「X-Buddha」の収録であったりします。
素晴らしい教育者を育てることが最大のレバレッジだと思って
います。
このワークを毎日、毎週、毎月の習慣にしていく事が大切です。
学校教育の弊害は価値観の教え方にあります。
お金を稼いで生きていく事ではないのです。
日本を良くするようなビジョンを教わっていないのです。
個人で勝手に生きていけば良いという洗脳があります。
それが残念なのです。
力を合わせれば日本を良くすることが出来ると思ます。
それがビジョンなのです。
□宿題結果
①20年後のビジョンを見ると、自分自身は実は90才を過ぎて
いるのですが…
自分以外、周りを考えると…
子供の頃に考えていた、夢想していた、空を飛ぶ自動車がいよいよ
実証実験段階に入ってたり…
インターネットに接続するのに、パソコンとかスマホでなく、
身につけたウェアラブル端末で接続出来たり、
言葉の壁が全然なくなっていたり…
②一番ピンとくるのは、
インターネットに危険性がなくなっていて、衣・食・住を同じ
ようにいつでも、どこでも、誰でも情報が手に入り、利用出来て、
社会生活に溶け込んでいるいるという社会が…
③ディテールとして考えられるのは、
音声入力、ビデオ入力、ウェアラブル端末からの入力した情報が
ビックデータとして活用ができ…
しかもそれを「AI」が教育に取り込み、皆んなに平等に、教え・
教わることが出来るネット社会になっていると…
④今の自分に出来る事は、
インターネットやIoTスキルを磨き、AIの知識を取得して…
セキュリティ対策の行き届いたインターネットを検討し…
教育についての教え方、学び方の両方のスキルを磨く
などなどたくさんあると思います。
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