このコンサートのコンセプトって何?

この質問に対して納得できる回答をしてくれるアーティスト(ミュージシャン)って案外少ない。

まあね、アマチュアオーケストラの曲選の場合は、演奏者のレベル(大体ははるかにレベル以上の曲を選びたがるんだけど)と、もっと大事な要素は、オーケストラ団員がみんな出演できなきゃならないプログラムを作らなきゃってことで、これって結構至難のワザではある。

弦楽器群は技術的にもう少し古典的な曲で勉強した方がいいなあという状況にありながらも、モーツァルトの晩年あたりからしか曲のないクラリネットやトロンボーンパートなんかは絶対に団員にいるわけで、気がついたらレスピーギの「ローマの松」(知る人ぞ知る)なんて言う曲がアンコールに決まってしまうことも経験上あった。

それは置いといて、ライブの構成の話・・・。

最初にパーっと派手に賑やかな奴をやって、

それからちょっと静かめなバラード調で落ち着いて、

そのあとみんなが知ってるナンバーを数曲入れて

最後にメインとアンコール。

なんかねぇ、こんな構成でイケイケドンドンが多いんだよね、みんな。

ベテランになればなるほど、

「この曲できる?」

「おっ!!いいねぇ、ちょっとやってみるか」

・・・でいきなりセッションが始まってしまう。

勿論初めから

「今夜は何が起こるかわからない!最初から見納め!!超ハプ!?セッションライブ」

・・・といったようなコンセプトを告知するならまだ楽しい。

だけど、実際はこういったコンセプトやテーマを伝えないまま、

自分たちだけが楽しんで、

聴くほうは発信されるものだけを受け取るだけの、そんな楽しみしか得られないものがあまりにも多すぎる。

当然コンサートやライブが終わったあとの反応も、

「よかったね~」

「盛り上がったね~」

「あの曲サイコー」

「知ってる曲はやっぱりいい」

「アンコールで泣きそうになった」

などなど、なんとなくその場の雰囲気だけで終わってしまう。

そして、この反応で大成功したと勘違いする。

このコンサートのコンセプト、テーマはなんですか?

そのためにどんな構成で曲を用意しますか?

そこにストーリーはありますか?

そしてそれを活かすトークや演出はどうしますか?

配布するプログラムはどうしますか?

そして、もっと大事なのは、

このコンサートコンセプトは次回につなげられますか?

「次は6ヵ月後だね~」

「また楽しみだね~」

「次のテーマだとこの曲やって欲しいな~」

そんな反応が得られるようなコンセプトづくり。

これをもっともっと真剣に考えてください。

どんな商売でもリピーターづくりが大切です。

“毎年コレをみなけりゃ年を越せない”

そう言わしめるファンづくり、リピーターづくりをしていくことが大事だと言うことで、

今夜のブログはこれでおしまい(笑)

このブログはアメブロ限定にします♪

「コンサートを成功させるために~リピーター創りのためのコンセプト~」

現在進行中の“音楽ビジネス自立支援セミナー(演奏編)”マニュアルを、現在通信教育用に焼き直し中。

導入部分を抜粋しました。

そんなわけで、おやすみなさい。

ZZZzzz・・・

mixi&gocco配信

インターネットニュースの記事をいくつかチェックして、「みんなのコメント」欄を読んでるとよく出てくる「ハゲド」。

なんでも略せばいいってもんじゃない気もするんだけど、

初めてこの「ハゲド」を発見したときは

「ハゲがど~した?」と思い、

「激しい動悸」なら早く医者に行けよとひとりツッコンでみて

「激しいド?」

ベートーベンのピアノソナタ「悲愴」の出だしくらいしか思いつかないよ、激しいド。

「激しく同意」らしいね、どうやら。

以前、「キモイ」をテレビで連発するのを観たおじいちゃんがすっかり使い方を間違えて覚えてしまって、

孫が肩を揉んであげている間じゅう「キモイ~キモイ~」と嬉しそうに声を上げていたんだとか。

なんとも笑うに笑えない話もありました。

そんなわけで今日は晴れてます。

こんな日はジャスコに新しい炊飯器を買いに行こう。

うまい飯を炊こう!!

それよりまずは、「1Q84 BOOK3」を干さなきゃな。

ミゾレの中を持ち歩いたせいでいまだにふにゃふにゃです。

なんとも情けない(涙)話ではありますが、春樹さん、ゴメンなさい・・・。

市場を知る

久しぶりに、自分のセミナー受講生のために市場分析。

音楽教室は勿論、店舗出店を図るにあたっての大切な作業。

某市  世帯数 145,680世帯

     総人口 341,750人

     男 170,768人   女 170,982人

     

年齢別にみるターゲット人口  282,932人

     (0~ 4歳   14,547人  → 予備軍)

5~14歳   30,115人  → 子供教室層

     15~19歳   15,896人  → 受験層

     20~24歳   19,193人  → 大学オケ所属や趣味層

     25~49歳  124,486人  → 自己啓発層

     50~69歳   93,242人  → セカンドライフ層

教室の所在町   世帯数   6,410世帯

     総人口   13,666人

     男 6,658人  女 7,008人

某市での主要音楽教室

ざっと34教室、個人での音楽教室を考えると100件程度は考えられる激戦区である。

音楽教室対象人口をターゲット人口の1%(30世帯にひとり通う)と考えると、

某市の音楽教室市場人口は2,830人。

某市全体で100教室あると考えると最低その1%のシェアを獲得すべきであり、

そう考えると、生徒数28~30人は獲得できなければならない。

一方、所在町人口の1%をターゲットと考えると137人。

競合する教室は

河合楽器、ヤマハ、と他1件。

そう考えると、最低この20%のシェアはおさえたい。

つまり、28~30人と言うことになり、某市で獲得すべきシェアと偶然にも合致することから、地元でのアプローチを重点的に図るべきである。

「ランチェスター戦略」って言うんだけど、限られた資金力で大手教室に勝つためには、一点突破が大切。

また二八理論とも言われるように、上位20%で80%のシェアを持っていかれるのは仕方ないわけで、残りの20%を確実に拾う。

どうやって拾っていくか?

それを昨日はじっくりとお話させていただきました。

みぞれまじりの雨の中、一時間歩く羽目になってしまって、折角手に入れた村上春樹の「1Q84 BOOK3」がふにゃふにゃです(涙)