梅雨ですねーー6月第2週
行く先々で、アジサイがきれいに咲いていますね。ENG. Spaceの庭にも、水色のアジサイと、白に真ん中がブルーのガクアジサイが咲いており、気分を和ませてくれます。このアジサイたち、Titiが差し芽から育てたものです。だから、余計に顔がほころんでしまうのかも。あ、でもその「顔」ですが、油断していたら、もう日焼けしてしまいました(^^;)●未就園児Immersionクラス：口真似を結構してくれます。例えば、Alphabetのpocketで一緒に遊んだ時、Aのpocketから"Apple!"と言ってリンゴを取り出して見せたら、その後、他のpocketから出すときも、全部、"Apple!"と言いながらやっていました(^O^) もちろん、かわいいので(笑)、言い直させたりしません。日本語の習得でもよくあることで、自然と気付いていくものですよね。●幼稚園児Class-Roomコース：Monster Gameをまたやりたい！とのこと。前回、お休みだった子がいたので、またみんなでやりました。前回やった子達が、初めての子にやり方を教えてくれました。説明を聞いていると、「Monsterがね、おなかが空いてたら、ここに戻るんだよ。」なるほど、「おなかが空いてたら」と理解しているんだね。「"I'm hungry!"って言ったら」じゃないんだな～、なんて、変なとこで感心しながら聞いていたのでした。●幼稚園児Immersionコース：全員が揃うまで室内で遊んでから、電車を見に、近くの駅まで行こうと考えていましたが、みんな、やりたいことだらけで、なかなか進まず。室内遊びの片づけにも時間がかかる。お茶を飲むために寄った公園で、アリの巣を埋めだす(^^;) 大人であれば、駅にいた時間10分としても、全部で30分未満ですが、子供達とだと、倍以上の時間がかかります。でも、行く道すがら、お友達と手をつなぎながら、おしゃべりしたり、周りにあるものに目を奪われたり、段差に乗ったりも散歩の楽しみ。少人数なので、こういうことに付き合えて、嬉しいな、と思います。そして、また遊びの予約が。「風船したい。」"Maybe if it rains ...."というと、「じゃあ、雨が降ったらね。」ちゃっかりしています(^^;) ブロックで作った階段。最初は、一直線の階段でしたが、運んでいる時に、ポキッ！すると、今度はこの形に。●小学校低学年Basicコース：Do you like ...? だと聞いた果物が好きかどうかはわかるのですが、では、何の果物が一番好きかを聞くのは何て言ったらいいのかな、ということを学びました。（What fruit do you like most?）そしてせっかくなので、宿題として、おうちの人にこの質問をして、答えを聞いてくることにしました。宿題を覚えているかな。質問の仕方、覚えているかな。●小学校低学年Advancedコース：家の中にあるものを学び、関連して、以前にやったon, in, underなど、場所を表すのに使う前置詞(?)も、それらを覚えるための歌と手振りをやって、復習しました。パンダのおもちゃをテーブルなどの上や下に置いて、その状態(on the table, under the tableなど)を答えてもらうのですが、適切な前置詞を選ぶために、毎回、歌と手振りが始まるので、笑ってしまいました。感覚的に、身についてくるといいね。●小学校高学年Advancedコース：引き続き、5W1H。ひとつひとつの意味は分かっているのですが、文にして使ってみると、WhenとWhereで、たまにどっちがどっちだかわからなくなったり、"Why"を使うところで、"What"になってしまったり。使いこなせると、とっても便利な言葉たちなので、もう少しじっくり学んでみようと思います。
