春日井市/英語と硬筆が一緒に学べる☆
🙇積み上げ式学習の為
小学2年以上の途中入会が出来ません🙇
Hello!
みどりです。
1学期も終わり夏休みの子供達🌻
自分が子供の時に比べて宿題の量
少なくありませんか？
学校によって必須だったり自由だったり
ばらつきがあり、夏休みの冊子も薄く
感じます。
中には冊子のない学校もあります。
どちらがいいのかは分かりませんが
「自由」ですと言われると
「やらないのも自由」ということで
やった子とやらない子の差は
広がるばかりで
如何なもんだろう・・・と
まだ自分の中では腑に落ちていません。
個人的にはこの中から「3つ」などと
選択肢を与えて、何を選ぶかは自由の
方が自主性と選んだ責任を果たすことが
出来るのになぁと思っています。
さてレッスンレポです。
小学低学年2.3年クラス
＜今月のレッスン内容＞
アルファベット:フォニックス：子音
歌：pointing march
英会話たいそう：Excuse me.
絵本：Alphabet soup.
硬筆：ひらがなカタカナ交じり文
歌はポインティングマーチ♫
指差ししながら教室を行進します。
To the right.1.2 let's go!
で右むけ右！で方向転換したり
しながらぐるぐる教室中を移動しながら
楽しみました。
Point to the 〇〇.
の指示役にもまわって発声できました☺️
絵本はお母さんが病気で娘のために
つくったスープがしゃべりだす
というお話。
マカロニでできたアルファベットで言葉が
作られる話です。
歌とお話を楽しんだ後は
実際にもやってみよう！
ということで↓
英会話たいそうは新しいユニット
How about you.
サブテーマは「あなたはどう？」と聞き返そうです。
ラップ調で速く感じますがセリフ確認
すると聞いたことのあるセリフで
ホッとした様子でした。
振付作りも上手になりました。
子ども達にすべて任せているので
皆でアイデアを出しながら決めて
私は迷った時の手助けをするのみ
で出来るようになっています
フォニックスもアルファベット順に進めています。
初めの音に注意して、発音をし書きます。
今日のラッキーワードでは心の中で
テキストにある単語を思い浮かべます。
ラッキーマンは教師と同じ単語だったらラッキーというゲーム
ラッキーワードを発表する時は
皆のドキドキが伝わってきます（笑）
線を書く作業、マスの中に収めることに重点を置きます。
学年相応の漢字を使った文や季節の言葉などを練習します。
気ばらしに、さんぽに出かける。
小学中学年4.5年クラス
＜今月のレッスン内容＞
歌：vegetable soup
フォニックス：連続子音
もっと英会話たいそう：Who’s next?
絵本：Alphabet soup.
硬筆：漢字、カタカナ交じり文
高学年クラスも低学年クラスと同様の絵本を展開しました。
短い歌ですが最後に「A.B.C.D.E…♪」と
皆で唱えられるのも楽しい歌です。
低学年と違うのは自分のすくったスープに入っていたアルファベットで単語を作るという事🥄
短母音やサイレントeなど今まで習ったフォニックスのルールを使って何か作れないかなぁと考えます。
短母音はaeiouがあった子は作りやすかったかな？
必ずしも作れるとは限りませんが、自分のすくった中では作れる単語がなかったという事も十分成果ですね
【 硬 筆 】
ひらがな、カタカナをしっかり運筆
出来るように季節の言葉を練習します。
※学年に応じた漢字を使っています
山は、新緑が目にしみるほどの美しさだった。
兄弟クラス
＜今月のレッスン内容＞
フォニックス
2.3年生：二文字子音
5年生：ｒのついた母音
英会話たいそう：You can do it.
歌：The hare and totoise.
硬筆：カタカナ交じりの文
今回から歌はさらにレベルを上げて
劇仕立ての内容を展開します。
これまで通り歌とリズムに合わせて
歌いますが、役に分かれて感情をこめて
読むことも狙いの1つです。
第1弾は「うさぎとカメ」
初めはインプット。
だんだんインプットに慣れてくると少しづつ言えるようになっていきます。
個人差がありますので自分のペースでOK！
言えるところから言ってみたり
このフレーズだけは言うんだという意思をもって臨みましょう。
英会話たいそうはスピーチ発表☆
各ペア、ストーリー作りも上手くなり
小道具にも気合が入ります。
自分で楽しもうとしている様子が
伝わります。
スピーチで血糊は初めてです…
休憩を挟まず、新しいスキットに入りました❢You can do it.
サブテーマは「友達を勇気づけられるようになろう」です。
励ますワードがたくさんいくつか出てきますが、自分自身を励ます時にも使えそうですね
フォニックス
2.3年生は新しいルールの二文字子音です。
まずはキーワードを覚えていきます。
今回は子音2文字で新しい1音を表します。
ルールの歌がかかると
一緒に歌い出す子も
子どもって自ら学ぶんですよね。
この調子でいきましょう！
6年生はｒのついた母音。
応用＆まとめに入っています。
イラストを見て、質問に答えるワークなど
難易度が上がっても頑張っています
【 硬 筆 】
小学6年▶自分自身で前回の修正ポイントに
意識をして練習します。
先週の字よりワンランクアップの字を目指し
丁寧に仕上げることが目標です。
タンパク質を多くふくむ大豆は、畑の肉といわれている。
◇◇◇first step◇◇◇
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