またまた甥っ子の参観に母親代理として行ってきたーっ！
１月にも私が代理で参観に行ったわけだが・・・（その時の記事は ここ ）
なんせやんちゃで落ち着くことなく、授業をちゃんと聞いとるんかいっ？！
我が子だったら (x_x) ☆＼(￣￣*)ﾊﾞｼｯ と、
つい・・・どつきに行きたくなるような授業態度だった。
今日もそうだろうか？２年生になって少しは成長してるんだろうか？
・・・と、ちょっと半信半疑で、参観に挑んだえんちおばちゃん。
ちょうど甥っ子の班の発表が始まった。
(´・＿・)ん？・・・背筋がピンッとしているぞっ！
w(°ｏ°)w おおっ！！だらけたところも見られんぞっ！ d(-_^)good!!
いったいぜんたいどうしたんだろう？甥っ子に何があったんだろう？
やけに真面目な授業態度
休日にお父さんと一緒に行った温泉が、楽しかったことを
照れながら発表していた。 (T^T)クゥー 泣かせるねぇ～。
１月には椅子にまっすぐ座ることもなかったのに・・・
ほらっ・・・ちゃんと座ってるぅ～。
あっ(*￣o￣)σ・・・あたりまえですか？！・・・(*≧ｍ≦*)ﾌﾟﾌﾟｯ
でもこの笑顔・・・。私は見に来た甲斐があるなぁとしみじみ～っ。
ただ・・・なにか違うっ！
(￣~￣;) ウーン １～２年生の授業ってもっと、賑やかで先生が質問すると
(ﾟ∀ﾟ)ﾉﾞ☆'`ｨ'`ｨ'`ｨ'`ｨ
(≧∇≦)ﾉ ﾊｰｲ♪ ♪
ここぞとばかりに手を上げて、当てて欲しがる子が多いはず・・・。
なのにこの教室の中は、シーー（￣、￣＊）――ン
誰も手を上げないし・・・当てられると嫌がる・・・。
発表も声はとても小さく、後ろの人のみならず、前にいてもその声は届かない。
そんな発表とも言えないような発表で、“はいっ、拍手・・・”
(￣△￣）はぁ・・・？！
これでえぇのーっ？！
“後ろの人・・・聞こえ・・・た・・・かな・・・？” ←先生の忠告すら はぁ・･･？何？
聞こえてへんっ！
聞こえてへんっ！
先生の声もちゃんと
聞こえてへんでーっ！
授業したことないんか？先生？
って、突っ込みたくなるような授業で、見ているうちにイライラする私。
活気のない授業とやる気の見えない生徒・・・。
これって生徒に問題はない・・・<(*￣＾￣*)>ｷｯﾊﾟﾘ
あるとすれば先生のほうだと私は思う。
楽しい授業⇒発表の意欲ＵＰ⇒元気よく発表⇒更に楽しくなる授業・・・。
特にこの低学年のうちは、すべて先生の授業の進め方ひとつで
良くも悪くも左右されるんじゃないかと・・・。
１年間 この先生で大丈夫なんだろうか？・・・と、
不安な気持ちのまま参観は終了した。
今日はとても暑い一日だった。汗っかきの甥っ子は半そで１枚。
元気があってよろしーっ！！
帰り道・・・つい、言ってはいけない、そんなひとことを言ってしまった。
あの先生・・・
ったるい先生やなぁ～！
できれば聞き流してほしいんだけど・・・もう遅い？！
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ちなみに去年の今日の日記はこれっ (。・・)σ・・・【ぶどう（前編）】 と【遥の･･･日本語】