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「かず」を取り扱った

英語のワークを取り入れてみました


Circle the ◯◯est picture.


という問題を読み上げると

赤ちゃん大きい方に丸するの?

 長い方に丸するの?

 この中で1番大きいのはこれ!


と英文を聞いて日本語で口に出しながらサクサク

英語で語り掛けても返事は日本語

でも会話は噛み合ってる不思議


サイトワードのドリルで覚えたcircleとcolor

七田式ワークでやった大きさや量を復習

(bigやlongという部分を聞き取って推測していたようです)


3つはわかるけど

2つでもbigestって言うんですね。

大きい方に=比較級

だと思ってました。


七田式プリントAで長短に引っ掛かった娘でしたが

今度は引っ掛からずに通過

ある意味サイトワード追いをしながら

日本語で学んだ内容の復習になり

丁度良いペース感

偶然SBSでも取り扱われていたので

良い繰り返し学習になりました。


この辺りの学習の1番の狙いは

日本語の文章を読ませる事と

英語の文章題を聞かせる事

ですが

単元そのものの繰り返しもできて

一石二鳥でした


形も

パルキッズ→お教室

と習ってきて

何周目かの登場なので

多角形以外

ほぼ聴けばわかる状態ですが

読みと多角形が弱点なので

もう一度復習する予定にしています。


多角形を日本語で知ったり

生活の中で使うような簡単な分数と

月名を英語で言えるようになったら

自然と解消されるとは思いますが(笑)

月名はズレの由来も話さなきゃかしら?


ひとつの事をやると

次にやるべき事が見えて

面白いですね。



それでは!



    

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お教室に初めて見る方がいらしたら

とりあえず母の後ろに隠れて

知ってる友だちや先生をチラ見し

家でYouTubeをねだっても

パパに叱られるから帰ってきたら消してと言う娘


なのに


スーパーの駐車場に停めた車の中で

DWEsongをメドレーで熱唱爆笑

じーじの家でパパの携帯で

YouTube(Ryan)を堂々と視聴


そ、それは平気なのね!?


と驚く私を尻目に

どこ吹く風


パーソナルスペース感覚や

音漏れ想像力の問題

彼女軸のパワーバランスの問題など

そっちが色々あるのだと思いますが


誰にも何も言われないので

私が気にしすぎなのかしら?



そういえばの会話記録

赤ちゃんI like ◯◯(上級生男子).

へー、珍しい名前が出たなと思って理由を確認

お母さんWhy? Because …

赤ちゃんHe is strong!


一パパ、loveじゃなくlikeで良かったね爆笑

coolという言葉も教えておきました一


最近、上級生の女子しか家での会話に登場しない中

(同級生は少し出てくるし園ブログの写真ではだいたい一緒に写ってるけど)

突然上級生の男の子の話が出てきて

辻褄の合う文章を口にしたので

驚きました。

英語で語った事よりも内容にびっくり


女の子同士で群れたり

男の子のカッコ良さを語る


んー女子ですね。



好き嫌いをしないで食べる事の重要性や

お勉強をする事の重要性

卒園・転園した子とはもう会えない事など

先生や上級生の受け売りだと思うけど

話す内容がイチニンマエになったなと。


お勉強に関しては

少し前まで調教不能の野生の猿だったのに

今は知識欲と負けん気を持った少女になりました

(まだ七田式Aや年齢相当の百均ドリルレベル)

抱っこする時は相変わらず足でホールドして

手は自由に大人の顔や周囲をいじって

他に抱っこして欲しい人が現れたら

手を伸ばして乗り移るようなお猿さん

ついでに

ピアノもまだ勝手に叩くのが楽しいらしい


冬生まれで

延長フルタイムの保育園児でも

年少の学年の終わりって

こんな感じなんですね。


ちなみに

毛嫌いされたゾンビ(笑)ことモンスターも

お勉強として受け入れてくれましたてへぺろ

I hate it とか マジヤバい とか

だいぶ酷い事をぶつぶつ言いながらも

オトナの対応ですね。


モデルチェンジ前は

「かいぶつの詩」という単元で

もっと妖怪みたいな絵だったようなので

それよりはずっと可愛いと思うのですが。


そしておしゃまの代表

お洒落問題

ユニクロでお友だちと被って文句を言われえー

西松屋のセールで勝手に買って撃沈しムキー

ブランド服をフリマアプリでポチる時に

娘にも見せて確認したりキョロキョロ

めんどくさい事になっています。

もちろんこちらも言い返すし

コーデを変えれば着ることもあるのですが

怖くて、とても百貨店で購入なんてできません笑い泣き

デザインや着心地が嫌だと

大きいサイズでもキツいとか

可愛い物でも似合わないとか

難癖三昧

ついついこちらの言葉も荒くなりがちです。



それでは!



    

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DWEネタを


テレフォンイングリッシュにて

book2Lesson6にチャレンジ

前にも話した事のある先生で

Nice to see you again (笑)


sが付くと…をどう解釈しているのかな?

と思って見ていたら

ハイビスカスOne flower 

ハイビスカスハイビスカスハイビスカスMany flowers 

とはっきり答えていた娘

複数系の概念をいつの間にか理解していた事にびっくり

(後で日本語でも得意になって説明していました)


先生もa flowerと教えてくれましたが

aとanについても電話の後で話してみました。

TACではやっているものの

はらぺこあおむしの絵本だと

One apple って言うんですよね。

段々count upしていくからなんだと思いますが

(違ったらすいません)

数がoneの時にaやanを付ける事も

赤ちゃんうん、知ってるよ

との返事


となると

使い分けとなると困ってしまう私なのでした。



ちなみに

赤ちゃんmanyはminnieじゃないからねmanyだよ

との賜るチコ氏

Minnie Mouse は日本語ではミニーちゃんと言う

とも言っていました。

発音に突っ込まれたのか駄洒落なのかは

今ひとつわかりませんが

興味を持ってくれた事が嬉しいです。



さて

オーディオキャップ課題

review2は無事クリアし

それでSA1も送ってしまおうと画策中の私ですが

review3のモンスターの詩のカンペを作っていてら

チコがやってきて


赤ちゃんゾンビ嫌だ!その絵嫌い

とひと言ガーン


モンスターをゾンビと言われたゲロー


い、いや、ほら

歌よりも練習しやすいし

キャラがキャッチーな感じがしたし、ね

まさかの内職してから言われたオコトバアセアセ

紙に書いてはさみとノリで切り貼りしただけだけど

今更ながら

プルートの歌にしようか迷ってます魂


実は、ABCsongは

勝手に歌うと100%DWE版なのですが

(口笛ができないため、そこでふざけるので課題1でしか送った事が無い)

↑そして、お教室版やWWK版もそれなりに合わせて歌える。ホント、意味不明なおふざけだけが余計泣


プルートの方は

英語教室でも保育園のALTの時間で

頻回にbingoの歌をやっているのと

イングリッシュカーニバルが大好きで

zippyの影響もあり

途中から違う人物(動物?)

になってしまうので回避していたのです。

チコさん、プルートは好きなのに(笑)。


ざっくり

テレフォンキャップと

ブルーの残りかグリーンのTACと

review1から3の残りの練習をして

出せるものから出す作戦


まだブルーキャップの称号を手にするには

修行が足りないけれど

頑張れば入手できるポジション

そして、ライトブルー課題も大量に余っている

というもどかしい状態です。


テレフォン残しで

2周くらいしてから次の色に入るといいのかな?

(しないけど、始めた年齢や進め方によっては

水、青、緑は同時に取得も可能ですよね)