本日もお立ち寄りいただき
ありがとうございます
細々おうち英語の記録と
子ども（チコ ６歳）の記録
たまに
時事や読んだ事物への
意見の呟きを書いています
学習発表会が終わり
英語教室の発表動画も幾つか見て
目線、声の大きさ、間の取り方に脱帽
お遊戯会で固まってた（保護者観察してた）子が
読み聞かせと音読で培った抑揚と間
保育園の以上児時代にぐんと伸びたお芝居力
堂々として聞き易い
本音は発表会嫌いのままなのに（本人談）
成長を感じつつ頑張り過ぎていないか心配な私です
そんな私を尻目に、今度は
DWEのライムreviewを自分から練習し始めたり
（我が家は動画を撮ってMP３変換して音だけ送る）
表現と文字を読む事に興味と必要性を感じた模様！？
この学習発表会で１番の驚きは
ピアニカの演奏で誰も音を外さず
特別楽器もリズム良く演奏されていた事
ピアノを習っていない我が子も
年長の頃に一度保育園で取り組ませてもらい
家でオモチャの鍵盤楽器や紙に書いた物で練習し
それらしい手つきで弾いておりましたが
この件、本当に保育園に感謝です
そんな音楽習い事未経験娘や
色々なルーツや見ていて個性強めのお子さんも
全員（口も手も動いてた）まとめあげる
先生方の手腕と（たぶん）経験児達
公立なのに凄いなぁと感謝感激
（娘も初めは友達に教えてもらったらしい）
昔、ピアノ&合奏経験児側で
ピープー雑音だらけの合奏の中
仲良い友達の練習を手伝い
全体演奏ではそっと我慢した頃と
色々違うなぁと思ったり
※保育園と非先取り系幼稚園のお歌への取り組みの質が上がっているのかも
兎にも角にも逞しくなりましたが
本性が繊細な事は心得ているので
あくまで、無理の無い助走と休憩を大切に
それでは！
「spooky だね。まっくろくろすけでておいで、でないとめだまをほじくるぞ」
なんじゃないかなと
