本日もお立ち寄りいただき
ありがとうございます
細々おうち英語の記録と
子ども（チコ ５歳）の記録
たまに
時事や読んだ事物への
意見の呟きを書いています
うちの娘、私と真逆なタイプ
と、結構書いてきましたが
なんというか
猿山で上手く生きられる猿？？
プリントの春夏秋冬の絵を見て
正しく答えられないとか
たまに、おっそろしい事が色々あります
（何故か、今の季節は毎度答えられる）
私より早く鋭い思考をしていながら
知識的には自分が未就園でやってた辺りだったり
そんな娘に毎日読んでるのがＯＲＴ
（最近、他の英語絵本もじゃんじゃん入れてくる）
外出先で
We came back here.
と言うと
Came back?
と言うので
Came はcome したんだよ
と言ってみると
あぁ、戻ってきたって事だね。
お昼にも来たもんね。
come back Floppy のcome back ね
Go away Floppy に出てきた
昼に２人で買い物した場所の近くで家族で晩御飯を食べたんです。
戻ってきちゃったねー的な。
時制、私も弱いけど
絵本や動画で観ていてもあんまりピンと来てないようで、このところちょいちょい（ネイティブの受け売りが多い）
やっぱり通じて無かった
けど、元は分かってる
ストーリー？と共にイメージで覚えてるの大事
最近
日本語の文法や
フォニックスのアルファベット当て
にばかり目が行ってましたが…
文字の読み
３文字のスペリング暗記＋
読み書きしながらフォニックス読みはするのに
単体で聞いても分からない物多数
丁寧にスペリングとくっつけるしか無いのかも。
絵を見て、頭文字を選べ（silverでやった）
があまりできなくなっていたし
その割に
単語と絵を線で結ぶ問題はちゃんとできる
（暗記範囲外、フォニックスあやふやなのに）
不思議な過渡期状態です。
また
カタカナでボウルと書かれても読めないのに
盥という字を見て「なんか、見た事ないけど、これって中にお水入れて使うヤツだよね」
との事
こちらの過渡期も面白い
園で習った事は家庭学習より覚えが早いようです
（親に甘えてる説：笑）
園で習った漢字
（把握できてる範囲では）
一年生の漢字から
止めハネ払い等お習字で大切な要素を学ぶ順にランダムにやっている様子
ひらがなは「ご家庭で名前だけでも読み書きできるように」でしたが…
その名前（ひらがな）
一文字目は綺麗な字を書くんです。
２文字目は書道でやってないらしく壊滅、みたいな
毎日プリントに書かせても、なぞりと書き取りがあっても
※七田式Ｂ-9
学校で習ったら変わるのかな
先取り必須ではあったけど
家でガンガン進められてた私とは
本当に真逆
これで、授業中に覚えられる子だと良いのですが
絵本と園（学校）を大事にしつつ
地道に今＋１で進め中です。
それでは！
若干イラッ
