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クリスマスプレゼントの予定だった英語絵本の1冊を今更ながらキャンセルしました

運営からの返金という形ですえーん


おうち英語をしてると

本屋さんにも行かれると思いますが

みなさんお買い物しがちだと思われる某密林さんにて

私も良く買い物をしてきたのですが


時系列で顛末を書くと

2025年のクリスマスのだいぶ前にクリプレ用の一部として注文(2週間程度で発送だったはず)

しばらくすると2026年1月6日到着予定になり

最終的に2026年1月13日到着予定になり

その1月13日を過ぎても来なかった…


でも、以前イギリスからのお荷物で

少し遅れた事はあったので

僅かな希望を持って待ってみました

そこから1週間アセアセ

が、やっぱり来なかった!


で、窓口を探すも中々辿り着けず

隙間時間に数日チマチマ探して

やっとみつけたチャットで相談して返金処理に

絵本は入手できませんでしたが

やっとひと段落つきました。




そういえば、かなり前の事ですが

お友達のお家で、お子さんの誕プレが全然届かなくて再送してもらった所、だいぶ後から届いて

運営会社さんからは自社の責任なので両方お納めくださいと言われた為、ダブったからとお裾分けをいただいた事がありました。

↑今でも娘の大のお気に入り


イギリスからの書籍の件とこのおもちゃの件

思い浮かべれば想像付くのに

最終的な日付から10日も待ってた私

おまぬけですよねショボーン


みなさま、お気を付けくださいませ

もちろん、今まで大丈夫だった送り主でも

異常なレベルの天候不良雪だるまや政治情勢(!?)で

突然届かなくなる事もあると思いますが…


追記

最近、発送元の郵便番号の誤記載等で国内迷子というケースも耳にするので気を付けるのは国際だけじゃないかも。

昔よりオートメーション化した為に住所より読み取り機が読む郵便番号が優先されちゃうのかな?



この絵本、冬休みに取り組もうと思ってたんですよ

Barbieの絵本だったのですが

少し前に誕プレでリカちゃんを用意したので

その繋がりで

(MのおまけDVDでそのセットで遊ぶ話と憧れのBarbieに出会うお話が収録されていた)


代わりに本屋さんでPinkaliciousと自然科学を数冊ずつ入手してきて取り組んだのでもういいけれど笑い泣き

好きな方向性、手待ちのおもちゃ、こくごの教科書や好きなアニメとの連動みたいなのって地味に大事


興味無い英語絵本や漢字仮名交じり絵本(ルビ有り)を読ませようとすると半べそになるけれど

馴染みのあるORTなら大丈夫だし

PinkaliciousやBiscuitの可愛い絵本なら自ら読むので

ボンドロ集めより地味に手を掛けてます


そのボンドロシール、娘は喜ぶものの娘と周囲のお友達はそこまでのめり込んではおらず

シール帳は自分でセッセとデコレーションしていたのでこれから本物を探す事になるのかと思っていたら

親族で本物(だと思う)と代わりに流行った物と色々くださった方がいて

私は文房具屋さんに行ったついでにコーナーを見たりネット検索をしただけで、結局購入しておりません


それこそ密林でボンドロハントなんてしたら

うとい私はいい鴨なのカモ爆笑



それではまた!


    

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ロゼワイン7歳になりましたバースデーケーキ

今、晴れときどきぶたにハマっている

DWEライム教材をジワジワ進行中の娘


英文法の授業の宿題で

No, I can'tと答えさせたい問題にいちいち難癖をつけ

Yes, I can.に持っていきます。

十円安の日記だと何でもできるよと


例えば

Can you fly?

人間なら答えは1つ、のはずですよね

それを

Yes, I can!

Of course I can.

Because I’m an acrobat.

とふざけるわけです。


えんぴつの天ぷら美味しいレベルの悪い冗談アセアセ

そしてOf course I can , I’m an acrobat.です


まさか、日本語の絵本とDWE songからこんな風に持ってくるとは。

豆テストや宿題はちゃんと書いているので

絶対母をイジる冗句ですよね笑い泣き


最初こそ

Really? I wanna see your hovering.

なんて言ってましたが

「そうなんだー。どうやって飛ぶの?」

とヘンテコアイディアの内容を聞く事に。

Swing やタケコプターなど具体的な手段のアイディアが出てきて納得(できてるわけじゃないけど)

そもそもacrobatじゃありませんけどね爆笑


お教室のgrammarの宿題

家では日本語とDWE教材も使って対応

(英語の問題を自力で読み、わからない部分は日本語で聞いてきます)

前置詞の話ではチップとデールの風船の話に加え

ORTの小川の傍にdenを作るお話を取り入れたり


英語学習というより

親子時間を楽しんでいる状態

なんだか尊くて大好きな時間


DWEの課題提出は相変わらず滞っておりますが

それより、親子イチャイチャと英検に向けた学習にウェイトを置きながら、リクエストに応じて進めるスタイルに(それで言うと未だにプリスクーラーのトシオのお話を観てます)


DWEの歌の課題の躓き

日本語で「パプリカ」「地上の星」「残酷な天使のテーゼ」などが意味の全く違う創作歌詞になるのと

同じ仲間の事象だと思うので

文法と意味で解決(本来の意図とは多分逆)の方針

フォニックスとスペリング、英文法をやり

日本語で漢字カナ混じりでお話を理解して

やっと辿り着けだしたわけですが

聴力も歌では無い場面でも語彙も問題は無く

ただただ歌が聴き取れない模様

この先流行りモノのお歌も練習しないとダメなタイプなのかな?成長と全体的な学習で解決するのかな?


そういう私も耳コピが苦手で

幼稚園の頃はいつも壁に貼ってある歌詞を見ながら歌ってました。幼稚園では漢字カナ混じりで読みやすかったのが、小学校に入って最初はオールひらがなで書かれて逆に困った記憶笑い泣き


Can you sign along?

Yes, I canと言い切るのは難しい

maybe, almost, close

それっぽい感じ??みたいな?て感じ?

みたいな仕上がり

笑いとリーディング学習の場として

活用したいと思います。



それでは!


    

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※ソフトネタバレ注意です


今年の低学年課題図書だった

「ライオンのくにのネズミ」

帯同家族のお子さんのお話です

この本を読んだ娘の意見に

自分には無い発想が垣間見られたので書き置きします


ネズミ君の立場と気持ちはわかった上で

まず、娘はネズミの立場でもライオンの立場でも

言葉が通じなければ絵を描いたりルールの簡単な運動遊びに誘うそうです。また、共通で知っている歌があれば唄うそう。

そうして、言葉や文化が違う事はとりあえず気にしないでまず友達になるのだそう

(そういえば、難民と思われるリスの立場の話を聞いていなかったので今度聞いてみようと思います)


実際の行動を見ても

家では野生的な甘えん坊で、本音では友達の多い第三の小学校に行きたかったとこぼしつつ

学校のお友達といる時はいつも輪の中心に居て、班長指名も受けるしっかり者(と先生やお友達から聞く)

園児の頃は小さい子と遊ぶのが上手で乳児さんからも人気(と聞き、園外でも見つけて寄ってきてくれる)

その答えの言語化のように思えました。


保育園の普段の縦割りや休日スポットなど由来なのか

おうち英語の延長線なのか

定かではありませんが

言語が通じなくても文化が違っても友達作りには障壁が無く

相手の文化は尊重しつつ自分も自分

他属性耐性が強い


人見知りの裏で娘が考えていた事が

やっと少しわかった気がします


読書感想文

私の考えやネット上に転がっていた

「優等生の模範解答」とは違う

生の感性と新しいお友達と遊ぶ暮らしの知恵が現れていて指導しながらとても興味深く聞いておりました。


文字を書き慣れていないので

800文字も書くなんて無理、と応募は見送りましたが

本を楽しみ、読み取りと思考ができれば応募はおまけ

他の本でも掘り下げをしてみたいと思います。


最後に

読書感想文の掘り下げ

普段の家庭学習、親子で遊ぶ時間でもそこまで話さないような内面の考え方まで見えてきて

思わぬ大きな収穫となりました。

1人でやれば、己と作者、親子でやれば親子互いの考え方との向き合いに行き着く

大変手間が掛かりますが面白いので是非


それでは!