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細々おうち英語の記録と
子ども(チコ 4歳)の記録
たまに
時事や読んだ事物への

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今週はお仕事でのプチトラブルや

親族の介護関連の問題で

バタバタしておりましたが

どうにかTEをこなし課題を2つ仕上げました笑い泣き


テレフォンイングリッシュの日

お仕事のトラブル対応で

定時退社できず慌てて帰ったら

まちくたびれた娘が

テンションの上がりきったお猿猿

HSCのような傾向があるチコさん

注意すると申し訳なさや悔しさですぐ泣きしばらく嗚咽しながら大号泣するので

オアトガヨロシイ魂

そんなこんなで8時過ぎに電話をしたら

WFCではなく、たぶん電話会社?の音声で

回線が大変混み合っています、お掛け直しくださいニヤニヤ


3回かけ直して繋がりました

まあ、3回なら

DWE受講生&保護者の諸先輩の噂を聞いたり

休日保育や小児科の予約電話で鍛えられ

毎回50回とか多いと100回近く

長ければ15分くらい受話器を握り締める事に慣れ

意外と早かったじゃん♪

だったのですが

フリーコールの自動音声を聞いた時は流石にちょっと

「やっちまった」感がありました。


先生も、レッスン自体は丁寧に付き合ってくださったものの

明らかにいつもより巻いてるしアセアセ

フリートーク部分がマシンガンでサッと切り上げられました。

たぶん、どんどん電話来てたんでしょうね。


娘は、book1の復習だった事で

安心して取り組み

あとは元々グダグダだったので

サッと切られて良かったみたいです。




今月の課題は

review練習をブルーの2と3の並行でやりながら

とりあえず

ライトブルーとブルーのTAC

合計13枚分を送りました。

あとは、ダメもとのreviewを録音するか

別なライトブルーを録音するか

レポートで数埋めをするか

の3択になっていますw


もう、娘の学習習慣付けと

レインボーポイントの為

でしか無い状態w

ゆっくり練習できないのが玉に瑕

最初の1回と直前練習だけ付き合って

あとは勝手に通して遊ばせている状態キョロキョロ


ここにきて、大好きなライムの曲も

候補に上がってきたのですが

2歳の頃より下手になっているので

練習してから次月以降に録音できたらと

考えています。


暗唱の耳コピミスが結構ありまして

(最初はちゃんと歌えていたのに

英単語と日本語力が進んでから増えた気がする)

でも

サイトワードとカタカナの読める率が上がってきたので

視覚的にカンペは作りやすくなってきました。

boys and girlsの詩は

時間が限られる中で

絵も描いて、大文字やひらがなヒントも使い

毎日朝晩何度も練習しましたから。


おかげで苦戦したheとsheも定着しましたが。


案外5w1hの方が

英語教室や親子会話で身に付いてきて

数や知恵の問題への

英語での取り組みがスムーズです。

(足し算でまだ指を使うのには言いたい事もあるけれど:苦笑)


何がどう役立つかはわかりませんが

DWEのカリキュラムと

親子英語の教室のカリキュラムに

日本語のワークと同等のワークを加え

娯楽YouTubeは英語でを心掛けて

淡々と、平日たぶんMAXで2時間くらいしか

起きて衣食浴以外の持ち時間が無い中で

聴き流しと日本語での学習との兼ね合いもあり

試行錯誤しています。


おうち英語のブログ界隈

親子とも優秀な方々ばかりですから

フルタイムワーママ×お猿さんの取り組み

こんな人も居るよと

生暖かく見ていただけたらと思います(笑)




それでは!






    

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おうち英語記録の合間に

デュオリンゴのゲーム実況爆笑

※TEの話と保育園関係の話を準備中

間に合わず笑い泣き笑い泣き笑い泣き




さて、私の細々フランス語ゲームの進捗やいかに


日→仏




英→仏


それぞれ、少しずつ着実に進歩しています。
文法理解具合と時間の有無で変わりますが
2週でひとユニットくらいです。

内容はこんな感じ



この他に

書かされるアプリと紙の問題集も

ちょこちょことやっています。


あれ?なんか勉強してない?

いやいや、ゲームの範疇で攻略本買っただけでしょ


娘の前でも、会社の昼休みでも

1レッスン分くらいならやっても問題ないし

スマホをいじりに対して

お勉強とお買い物とゲームの区別がついてますが

これはお勉強と言います。

自分もワークブックを始めたからかしら?


ちなみに

娘のゲーム(笑)リンゴキッズは

最近放っておくとよく無限塗り絵をされて

困りものだったのですが

足し算ゲームなどで、英語で数えながらやっているのをみると、日本語での学びの復習ツールとして使えて便利になってきました。

無限塗り絵は病院の待ち時間等に解禁するように

本人も、学習の一環と暇つぶしを

段々わかってきたようです。


娘がワークブックやプリントをやる側で

紙で勉強したいと思うものの

まだまだ補助やヨイショが必要なので

段々に。

デュオの家族プランに誘ったり

私が隙間学習じゃないお勉強をするように

できたらいいな。


今後も

ネタ切れ時や自分を怠けさせない為に

たまにこのつまらない進捗画面を

アップしたいと思います。



それでは!


    

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突然ですが

発音って

コンプレックスや自慢の対象じゃ

無いと思うのです

でもすっごく違うと意味不明ですよね


と、ふと思ったキッカケは

Girls are sheの練習をしていて(笑)

娘のgirlが私のgirlより

舌が回って喉開き気味なので

検索してみたら

娘はアメリカ発音

私はイギリス寄りの発音


私も英語に関しては

極めてロースコア(笑)ながらも

映画のサントラやドラマ、セサミなどから入って

学校の授業も含めて

アメリカ英語中心に習ってきたはずなのに

カタカナ化現象と英国訪問歴(ホームステイ有り)で

かなりアメリカナイズが抜けた?

いや、上塗り的にイングリッシュナイズされた?のと

そもそも幼児期の(生の話者との)最初の出会いが

米国留学歴のある日本人の先生の英語と

フィリピン人の知人のお姉さんだったので

そこら辺からたぶんチャンポンなのです。

それって覆せないし、それはそれでステキな事かなと


ひと様を引き合いに出すと

YouTuberのRyanのお父さんの英語は

私の耳には日本人の英語にしか聞こえないし

訛りの強い地域出身の優等生な同級生が流暢に英語の教科書の朗読や内容のしっかりした弁論発表をしても

日本語の地方訛りの影響を強く受けたアクセント。

でも

どっちもネイティブにも非ネイティブにも通じる英語なので

問題は無し!!


それでいいと思う。

ポイントは押さえていて

アイデンティティも出てる

のだと思う。


というわけで

某所で発音の事をちょっと齧ってみたら

Intelligibility (伝わるかどうか)
Credibility (信頼性→よそもの意識とかそういう)
Identity
が大事というような事が出てきました。

そうそう
FとPとthがごちゃまぜになったり
頭のWやHがついたりきえたりを逆にしたり
tiをティと読むかショと読むかとか
それは間違えたら普通はわからなくなるけど
同じ母語ルーツの人なら間違いの道筋を推測できる事もありますよね。

また
標準語ネイティブか
関西弁や東北弁
インド英語
アイデンティティが滲み出ますよね
理解可能、みんな違ってみんな良い
と思う

これからの多様化した社会で
そこがどう捉えられていくのか

アメリカ英語と日本語の標準語を話せれば
差別は受けないかもしれないけれど
アイデンティティやルーツ感覚はどうなのかな?とか

我が子に対しては
思うところがあります。

自分と他人は良いけど
我が子は…ってのは
親のエゴでしかないですけれど(笑)。

まあ、まずは
通じればいいんじゃないかしら?
CNNのアナウンサーを目指すわけじゃないし。


なーんて?


それでは!