カバンのその後【中学2年生・小学4年生の兄弟のお部屋 2日目 & 玄関脇の廊下のお片付け】 | 新潟 大人の発達障害 整理収納アドバイザー エミサポ の えみりん ( 横山恵美 よこやまえみ) の ブログ

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うつ6年でモノが爆発的増加、整理収納に出会い改善。うつ再発なし。発達障害住環境サポーター(発達障害の片づけ資格)&心理学NLPマスタープラ取得。ADHD ASD診断済。お金管理、料理は特に苦手。Zoom片づけ、新潟県内出張。リラックマ好き。強迫性障害の治療中。

 

 

 

7人ご家族さまから、

 

嬉しいご報告が届きました音譜

 

 

 

 

 

廊下に定位置を作った、お兄ちゃんの学生カバンと、弟くんのランドセル。

 

じゃじゃ~~~~~んニコニコキラキラ

 

 

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ちゃんと機能していますラブ

 

 

 

弟くん

「オレ、かんたん~照れキラキラ

 

と使っているとのことです。

 

 

 

 

 

 

この報告が、一番うれしいえーんキラキラキラキラキラキラ

 

弟くんは、ランドセルをポイと投げるような感じがあると聞いていたので、

 

フック式ではだんだんめんどくさくなり、

続かないと思い、

 

カゴにポンっ!

 

のカンタン収納にしました。

 

 

 

 

 

 

見た目はカゴが少しナナメになったりしていますが、

 

重要なことは見た目ではなく、

 

定位置に戻す習慣づくりです。

 

 

 

 

 

 

 

 

兄弟のモノを並べることにも効果があって、

 

「兄ちゃんがやっているからやらないと」

 

と無意識レベルでも感じることで、

 

習慣化しやすくなりますひらめき電球

 

 

 

 

 

お子さんのカバン、ランドセル問題を抱えている方、

 

その子の性格や習慣に

 

いまの収納スタイルがあっているか?

 

見直してあげるのもひとつの手ですニコニコキラキラ

 

 

 

 

 

ありがとうございました。