石田勝紀のオフィシャルブログ

 

〜Change from Education        Be happy and  exciting everyday! 〜

 

 

昨日のテレビ放映の話

 

 

 

関西のある自治体が塾に行けない子に対して、端末を貸しだし、民間の教育会社が提供するオンライン家庭教師を受けている番組があった(企業はボランティアでやるはずないので、自治体がお金払っているだろう)

 

 

 

コロナによる教育格差を是正するためにやっているという番組で

 

 

 

これだけを見ると「自治体頑張ってくれてるな〜」と思うかもしれないね

 

 

 

コロナの影響で学校からのサポートができないため、塾に行けない子に対して学校の勉強でわからないことを、自治体が教育会社にお金を払ってサポートしているという姿がとても美しく見えたと思う

 

 

 

でも、よくよく考えてみると

 

 

 

なぜ、塾に行ったり、家庭教師サポートが必要な ”教育” に日本はなっているんだろうか?って思わない?

 

 

 

「そもそも、学校って何のためにあるの?」ということね

 

 

 

塾に行かないといけない、家庭教師がいないといけない、学校以外で勉強のサポートがないと勉強できず、受験もできない

 

 

 

という現実っておかしくない?  

 

 

 

そのテレビ番組は、完全に「子どもたちには塾がないとダメ」という前提で組み立てていたね

 

 

 

また、それを疑問持たずに見ている視聴者の方も大多数だった思う

 

 

 

私も昔はずっとそんな感じだった

 

 

 

20歳で起業して、塾を始め、20代の頃は、無我夢中でやっていたので、塾の存在意義とか何も考えていなかったけど

 

 

 

30代に入って徐々に、「これおかしくない?」と感じ始めた

 

 

 

日本の学校教育がだらしないのか

 

 

 

教育産業が勝手に、学校教育に横槍を入れているのかわからないけど

 

 

 

いずれにしても、「塾が存在する国の教育は異常としか思えない」って、40代の頃にははっきり感じていた

 

 

 

日本の教育は世界でもレベルが高いとOECDのPISAの検査から評価されているけど

 

 

 

それは塾が頑張っているからじゃないの?と口には出さないけど、多くの人たちが感じていること

 

 

 

もちろん、特に地方の公立学校が頑張っていることも知っているし、素晴らしい先生がいることも知っているけども

 

 

 

日本全体で見ると残念な状態であることはほぼ間違いないだろう

 

 

 

あ、これ誤解がないように言っておくと 先生や学校が悪いのではなく、日本の教育システムが問題という意味ね

 

 

 

日本のICT分野がOECDで最下位水準、日本の子どもたちの自己肯定感も抜きん出て低いことを見て、今後の日本の学校教育に未来を感じないという人もいると思う

 

 

 

今回のコロナでそれがさらに明らかになってしまったしね

 

 

 

だから、学校の授業のサポートを塾がやっているというおかしなことが起こっている

 

 

 

まあでも、もはやここまでくれば、学校教育と塾が協働して日本の教育をよくするということの方が早いかもしれないな

 

 

 

学校教育は学力向上を目的とせず、受験合格を目的とせず、コミュニケーションの場(サロン、社交の場)とするなどして

 

 

 

希望する子には全額、国や自治体が塾の月謝を出してあげるようにする

 

 

 

すると家計も助かるし、学校の先生も助かる

 

 

 

でもでも、これはやっぱりおかしいな

 

 

 

学校教育システムをしっかりと作って、塾がなくても良い教育ができる世界を作るべきだよな

 

 


それが本来の学校教育のあり方だと思うけどね

 

 

 

★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 

 

 

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