はい、正解は「同時」です＾＾
４月２０日に発売された「しゅっぱん２．０」ペーパーエディション成果第３弾、
松澤大之著『リングノートでムダな勉強をやめなさい』は、
脳科学の本ではないですが、脳科学に迫る重大な問題提起を、
それと気づかないまましちゃってる本です＾＾
私も、編集中に気づいたことで、ある程度この点を強調するエディトリアル・ワークを施しておきました。
著者は、本書のなかで、
「理解をともなう暗記」を「覚える」と言うことにする、と定義しています。
そして、上の図のように、「暗記する」を「アウトプット」の過程に位置づけました。
一見すると、「暗記」は、なんにせよ、記憶にとどめることに違いはないので、
「インプット」じゃないのか？ と思われる方もいらっしゃるでしょう。
しかし、そうではないのです。
映画の名台詞を、人前でカッコ良く伝えたいと思うような場合、
どうしますか？
たぶん、何度かそのシーンをDVDか何かで観て、覚えようとしませんか？
はい、この覚えるは「暗記」です。何も見ないでも口をついて出るようにするわけなので。
上の図で著者が「暗記」をアウトプット過程に、あえて含めたのは、そういうわけなのです。
つまり、一般的な「記憶」に比べて、アウトプットしよう！という強い意志に伴われた「記憶」が、この本でいう「暗記」であると、そういうことなわけです。
おわかりでしょうか？
当ブログでもこのテーマはさらに深めていきますが、
まずは、『リングノートでムダな勉強をやめなさい』をお読みいただければ、
疑問は氷塊。「暗記」することの意義が体得でき、いろいろ暗記してみようと意欲が湧き上がってくること、間違いなしです。
いや、ほんとにこの本、いろいろな意味で画期的な内容が満載なのです！
（続く）
PS.
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限定特典は、明日いっぱいで消滅します。
