育成テストの結果です。
共通8
幼少期から色々と習い事をしてきましたが、入塾と同時に辞めたもの、5年生、6年生で辞めたものと様々でした。
音楽の習い事だけは、本人がどうしても辞めたくないとのことで、1つだけ残しました。
そうは言っても夏期講習は午後から夜まであるので、まるっとお休みしましたし、入試直前期も控えました。
秋以降になると、週に１度の１時間のレッスンさえ時間が惜しくなってきます。
本人は気分転換になり楽しんでいましたが、私が時間に敏感になり焦ってしまい、やはり一旦辞めさせるべきだった、と思い詰めた程です。
受験が終わった今だから、あの時辞めさせなくて良かったと思えるのですが、当時は刻々と迫って来る入試までの時間を逆算しては、時間がない！と焦燥感に駆られる日々でした。
中学受験の為に、子どもの好きな習い事まで取り上げるなんてやり過ぎかな、という一抹の気持ちで何とか続けることが出来ましたが、続けるのは子どもより、母親のメンタルが大変かもしれません。
次女は脊髄反射的なところがあり、深く考えないで答えを出すパターンが多いです。
特に間違えた算数のお直しで、2つくらい続けて答えを言うので、とまどいます。
その代わりに、短期記憶は強いです。
社会や理科はあまり苦労しないでパッとおぼえますが、2週間後には半分以上忘れています。
書くことは視写といって勉強の基本、と何回か奨めても、もう覚えているから大丈夫！と言って絶対に書きません。
春休みは久々に家族で旅行に出かけたので、講習は受けずに過ごしました。
潔くノー勉強です。
旅行から戻り、3回分の算数の育成テストの間違えた箇所を、再度やり直しをしようと思い、コピーして渡したところ、全くやる気なしです。
無理矢理させても逆効果になりそうと思いやめました。
やはり勉強は習慣。
毎日少しでも負荷をかけてしないと、たがが緩んでこうなってしまうんだな、と反省しました。
本科教室がスタートしたら、気持ちを新たに取り組んでほしいものです。
