問題 ０．2×□＝１８
この□を問題なく解けるようなった方への内容です
小学校の問題はとても単純なつくりのものが多いため、
それぞれの単元を１００％理解しているわけではないのに
なんとなくテストで高得点が取れてしまうことって
意外と多いのです∑ヾ(￣0￣;ﾉ
お子様、生徒さんは、どのくらいものごとを論理的に処理されているでしょうか
次の問題で確かめてみてください
問題
’２８の□倍は７です’
この文の□にあてはまる数を求めましょう
この問題は、
① 問題文をそのまま式に直し
② ①の式から丁寧に□を導き出していく
ことができると、正しい答えを出せます
順を踏まえて途中式を丁寧に進めていくことがとても重要になってくる問題です
では、具体的な解き方です↓
２８×□＝７
□＝７÷２８
＝７
２８
＝ １
４
１
答えは ４ または ０．２５ です
もし途中式から答えまで完璧に解けていたら、お勉強はとても順調に進んでいますね
解けなかったら、気付いた今がチャンスです！！
途中式を丁寧に書き進めるという良い習慣をしっかりつけていきましょうo(^▽^)o
私は十年強小学算数の授業を担当してきましたが
小学校のみで学習されてきた生徒さんで、
この類の問題に、途中式をたてるところから
正しい答えを導き出せる生徒さんにお会いしたことがありません(＞_＜)
小学校は集団授業のため
きめ細やかなノート指導までできないことは仕方ないことかもしれませんが
毎度ちょっぴり悲しい思いをしております
答えを反射的に ４！と言ってしまうお子さんが非常に多いのが現状です
九九がしっかり頭に入っている証拠でもありますが f^_^;
４×７＝２８だから、なんとなくっていうことにならないようにしたいですね
少しお勉強ができるようになってくると
得意になって、大切なものを見失いがちになってしまう生徒さんをよく見ます
直すべきと感じたことを（こちらがよかれと思う方向に）しつけていくことは
本当に本当に大変な作業であり、忍耐のいる作業ですが
お子様の将来、お子様のご家族
お子様がこれから関わっていく人たちのことを考えると
誰か気づいた人・やれる人が愛を持って正してあげるべきだと思うのです
今回は、その中の一つ
焦る気持ちをおさえ、
問題（文）をしっかり理解しようと努め、
それを必要な形に書き直してから丁寧に解いていく
という作業を学んでいきます
’逆算’のコーナーで突然熱く語ってしまいましたが…(^▽^;)
逆算が正しくできる人は途中式を丁寧に進められる人でして
この途中式を丁寧に進められる人というのは
一見面倒に思えるものでも’やらなければいけないんだ’という気持ちで
実行できる人だと私は考えます
そして、これができる人は基本が理解できているので
応用問題でガタッとできなくなるということが少ない傾向にあり
中学受験で言うと、最低でも偏差値５５はねらえるといったところでしょうか
私の受け持ってきた生徒さんたちは、おおよそそのような結果を出されてきました
現在教わっている算数の問題、
これからどんどん複雑になっていく算数の問題に、中学以上の数学
お友達との問題、家庭の問題、仕事での問題などなど
それら全てにおいて、
目の前にある問題をできる限り理解しようと努め、
それを丁寧に紐解いていくという作業って
とっても大切なことと思います
この算数の経験を通して、
ひとつひとつ地道に解決していく習慣が身に付きますように！
次の回では、
問題の取り組み方をさらに細かくご説明いたします
長文にお付き合いいただき、ありがとうございました
