こんにちは。
タイトル通り、もうすぐ冬期講習が始まります。
前にもお話した通り、自分のところの塾は個人塾なので先生方が分担して講習の内容を考えます。
テキストも先生方が各々考えます。
どのクラスを作ろうか、この子はどこのグループに入れようかなどなど、
考えるのは社員の先生方ですが、毎回毎回とても忙しそうです。
やることがたくさん、というのが見てわかります。
自分はやってもらってばかり。バイトだから、というのも大いにありますが。
自分にできることと言えば、お菓子を差し入れするくらい・・・
高校数学と自分が持っているプライベートは自分が考えます。
高校数学はむしろ自分しか持たないので、ある意味やりたい放題です。
この間の夏期講習は高校生が留学に行っていたのでできませんでしたが、
初高校数学の講習です。わくわく
なにをやろっかなあ。高１。
数ⅠAの復習を中心にやるか、数Ⅱを先に進むか。
よく出来る子と、いつも赤点ギリギリの子が同じクラスなので悩みます。
え、塾に行ってて赤点ギリギリ・・・と今思いましたね。自分も思っています。
はい、先生は自分です。
理解力はある子なのです。進学校に通っていますしね。
ただ部活がめちゃくちゃハードな部活なので、日々予習で力尽きるらしいです。
復習まで手が回らないらしい。たまーにいますよね、部活が恐ろしくハードな子。
うーーん。
この子のことを考えると復習に重点を置いたほうがいいんですよね。
でも他の子はわりかしよくできている。特に１人がずば抜けてできている。
復習重視で応用問題も少し取り入れようかな。
この子たちにアンケートも取ってみよう。自分でどこがだめ、とかわかっているだろうし。
あ、あと化学基礎。化学基礎・・・
話を聞いていると、なんとなく価数やmolなど、各化合物の性質や特徴などをよく理解できてないんだろうなと思いました。molはもはや化学の基本ですしね。
でもこの子はもうすぐセンター。そう、高校３年生です。わーお！
２回でなんとかしなければならない。重点を絞って。要点集や問題集をフル動員させて作り上げねば。
責任重大(;ﾟДﾟ)!
でもこういうの考えるの嫌いじゃないです。むしろ楽しい。
どうやったら理解してくれるかな、おもしろいと思ってくれるかな、って考えるのがとても楽しいです。
これは今週中にぼちぼち考えていかねば。一人作戦会議ですね。
あとはプライベート高校数学。数Ⅲに文系受験生。つまり数学全部！笑
今日は数Ⅲの子のプライベートの授業があったのですが、数Ⅲは予習をしてからでないと挙動不審になってしまうので毎回結構じっくりと予習してます。
今日は関数の微分。logとか自然対数とかそんなのあったな・・・から始まって、
なんでこうなるんだ！とホワイトボードに自分で証明を書いて１つずつ。
自分がよく理解してないと絶対に生徒は理解してくれない。これは間違いない。
logの微分を導関数の定義にしたがって微分・・・
でもああでもない、こうでもないと考えるのは楽しかったです。
もちろんチャートやネットを見れば証明は載っているのですが、細かいところでなんでこうなるの？とか
この式の次にいきなりこの式になっているのはなぜ？とか結構細かいところを理解しないと気がすまないタチなんです。でもたぶんこれがあるからここまで勉強できるようになったのです。
特に理系科目ね。まあだからこそドツボにハマって余計わからなくなることもしばしば・・
物事には良い面も悪い面もどちらも持ち合わせているもので
でも最近塾が楽しくて。中３と仲良くなって、よく話しかけてくれるので
（わりとバカにされていますが。あだ名「ぽんたん」だし。なんも本名にかすってないし。）
でも質問もよくしてくれるので、入試問題とかをいきなり聞かれると、自分の数学力や理科力が抜き打ちでテストされているみたいでドキドキです。むしろこれが楽しかったりします。
この間年が近い先生と飲んでからその先生とだいぶ仲良くなってよく話すようになって、これもまた楽しい。
生徒からも先生たち仲良しだね～と言われるようになりました。
でもなんだか生徒目線で先生同士が仲いい塾とか学校とか良くないですか。なんかほっこりしません？
やはり飲みニケーションは大切だな、と思いました。
次回はもう１人の先生も交えて新年会します。楽しみ～
さて冬期講習頑張ろう！
ではまた。