将来の自分に向かって
小さな一歩から
練馬区、大泉学園・保谷でピアノ教室をしています。
かんだ ゆか です。
1月からピアノ学習を始めた生徒さんのテキストに、スタッカートが出てきました。
スタッカートって、簡単な曲にも難しい曲にも出てくる記号。
難しい曲を弾くようにならないと弾かない、っていうものでもありませんね。
難しい曲には難しいなりの弾き方がありますが、まずは基本のスタッカート学習を。
スタッカート学習では、様々な言葉かけをします。
熱い鍋を触った感じ。
縄跳びをするときのジャンプ。
リズムに乗って軽く上に跳ねて〜。
生徒さんの年齢や体験したことによって、しっくりくる言葉は違うかもしれません。
自分が1番しっくりとくる言葉で、マスターしてほしいと思います。
まずは、軽く明るいスタッカートを目指してみましょう。
練馬区西大泉、南大泉、東大泉、大泉学園町、石神井台、
新座市片山、西東京市保谷町の生徒さんたちがお越し
くださっています。
将来の自分に向かって
小さな一歩から
練馬区、大泉学園・保谷でピアノ教室をしています。
かんだ ゆか です。
教室の生徒さんたちが伴奏を務めた、中学の合唱コンクールのDVD。
保護者の方にお借りして、DVD鑑賞。
教室の生徒さんのクラスはもちろん、最初から最後まで鑑賞します。
全てを観終わっての正直な感想。
ピアノ伴奏者が上手な人だらけ。
オーディションを勝ち上がってきた人ばかりなので、ある程度の上手さは予想済み。
毎年チラホラいた感情がこもっていない伴奏者や、指揮者見ない伴奏者が、今年は本当にいない。
みんながっつり弾き込んでいます。
そりゃ、オーディションもレベルが高いはず。
合唱コンクールの伴奏者を目指すのも、簡単じゃないです。
生徒さんたち、次の合唱コンクールはどうするのかな・・・。
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小さな一歩から
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かんだ ゆか です。
演奏力がついてきて、ペダルの予備練習も終えた大人生徒さん。
手の交差曲を練習中でした。
い〜い感じに仕上がってきましたよ〜。
テキストのページをめくっていくと、同じ曲ですがペダルを踏む曲に。
手を交差しながらペダルを踏むことになります。
ペダルを入れるとなると、すこ〜し音の大きさも考えて弾くようにしていきたいですね。
そしてここからの曲は、ペダルを入れる曲の練習です。
予備練習では、和音や単旋律の曲でしたが、これからは本格的な曲の中でのペダル。
曲のレベルが上がりますが、これが普通。
音が様々な動いていく中でペダルも踏みますよ。
ピアノの音の響きが豊かになるペダル。
聴き映えのする音楽を作っていきたいですね。
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自分の将来に向かって
小さな一歩から
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生徒さんが使用するテキストに出てくる2曲の楽譜。
8分音符の曲が合格したら、次は付点8分音符。
全く同じ音ですが、リズムだけが違う。
スキップリズムと言われる、付点8分音符の練習です。
もちろん数え方の学習もしますが、「長い、短い、長い、短い・・・」で、遊びのように弾みながら弾いてみるのも良いですね。
リズムを楽しむ感じで。
音楽は楽しまなくちゃ。
「楽しんで弾いてきてね〜」と、宿題に出しました。
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ちょこちょこと3拍子曲の練習が始まって数ヶ月。
できたり変になったりを繰り返しながら、進んでいる年中の生徒さん。
自宅練習では、お母様が横で一緒に数えてくださっているよう。
今回の宿題の曲は、ちょっと長い3拍子曲。
実は心配していた私。
長い曲だから、崩れちゃうと最後まで崩れてしまう・・・。
「がんばって練習したけど・・・難しいから・・・できるかわかんない」と、不安な言葉で始まったレッスン。
まぁね、難しいよね。
なんと！3拍子が3拍子になっている！
いや、当たり前なのですが、生徒さん、がんばってくれたのだと思います。
うんうん、良い調子。
次の3拍子曲がでてきても、この拍子の感覚を覚えておいてね。
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かんだ ゆか です。
幼稚園の先生とのレッスン。
毎月の行事に関する、弾き歌い曲のレッスン。
この日の生徒さん、最初の2~3小節を聴いた時に「あっ！今日はピアノの音が違う」と思いました。
これまでは、恐る恐る弾いていた感じでしたが、この日はビシッ、バシッと曲をキメてくれていました。
自信を持って弾いている感じです。
「練習頑張りましたね？」
「ちょっと頑張ってみました」
あ〜やっぱり！
自信がピアノの音に表れています。
ピアノって、気持ちが表れるから面白い。
自信がある時って、ピアノの音も堂々としています。
これでホッとできるかと思いきや、3月の歌の準備が始まります。
2月・3月の行事って、月の最初にあるから急ぎ気味で仕上げないといけません。
3月も自信を持って演奏できるようにしていきたいですね。
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小学3年生の生徒さんが「弾きたい」と考える曲が載っている楽譜。
たまたま私が持っていて、「こういうの、1冊あると便利よ〜」なんて言いながら生徒さんにお見せすると・・・。
次の週には、生徒さんが同じものを持ってレッスンへ。
「ちょうど子どもの興味がある曲が多く載っていて、子どもにも弾けそうな曲だったので」と、お母様。
いやぁ〜、お母様に脱帽。
何だか、とても感激してしまった！
一人でも楽譜を見て練習ができそうな曲集で、興味のある曲が載っている楽譜って、練習の合間に広げて弾くことができるので、1冊あると便利。
もちろん生徒さんの技量やレベルによって、オススメする楽譜は違ってきます。
今回の小学3年生の生徒さんには、これが本当にちょうど良い感じ。
早速、弾きたい曲のレッスンに入りました。
時間がある時にパラパラと楽譜を見てみて〜。
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かんだ ゆか です。
音符の長さが変わる、8分の6拍子に戸惑いがあった生徒さん。
拍子を感じて演奏することを、学習してきました。
既に何ヶ月か学習してきたので、ようやく数えながら弾いたり、正しい音符の長さで弾けるようになってきました。
ここからは少しづつ弾き方の学習を。
左手の重音を、派手に切って演奏している生徒さんです。
ファの音からドミの音を、綺麗につなげて弾きたいところ。
そのためには、指運びをサッとしなくちゃ。
いつまでも指を広げたままにしていると、サッと弾くことができません。
ピアノって、常に次に弾く音のことを考えますよ。
生徒さんの横で弾いて、弾き方を覚えてもらいます。
そうすると音を切らずに、なめらかに弾くことができます。
楽譜通りに弾けるようになってきても、弾き方や表現方法など、まだまだ学習することがたくさん。
自分の音をよく聴いて、素敵な演奏を目指しましょう。
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ピアノ初心者さんで始めて、ある程度のところまでくると、ペダル練習を始めることになります。
小さな生徒さんは身長や足台の問題があるので、保護者の方と相談の上になりますが。
最初は、ペダル踏むのを忘れたり、タイミングが合わなかったり。
ペダルじゃなくて、ピアノを弾くのを忘れたり。
大抵の生徒さんは、ワイワイ・キャーキャー言いながら奮闘します。
理解はしているけれど、手も足も言うことを聞かない・・・。
そんな感じ。
でも不思議なことに、やっていく間にできるようになっていくペダル。
もちろん、ペダルに特化した簡単な和音やフレーズの練習曲を継続的に行っていますが。
中学生の生徒さんも、大人の生徒さんも、徐々に上手に踏めるようになっていきます。
継続する力って、やっぱりすごい。
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かんだ ゆか です。
1月からピアノ学習を始めて、2回目レッスンの小学2年生の生徒さん。
1回目レッスンで学習した音符・休符の長さや、音読みの復習をしながら練習曲も進めています。
自宅練習では、数曲進んでくれていました。
もうすぐ3年生になる生徒さん。
しっかりしていて頼もしい。
音読みも進んで学習してくれています。
まだ2回目のレッスンですが、両手奏の演奏が始まりました。
姿勢や手の形にも気をつけながら進めていきます。
早く上手になると良いですね。
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