♯・♭を正しく見極めよう

 

 

 

 

   「弾けると楽しい」

  ピアノの夢を叶える教室

 

 

 

練馬区、大泉学園・保谷でピアノ教室をしています。

かんだ ゆか です。

 

ト長調の音階練習に進む小学3年生の生徒さん。

 

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「シャープがついているけれど、何の音についているかな?」

 

「ソ」

 

あちゃ〜、まさかの「ソ」と言う答え。

 

小さな記号だし、わかりにくいかも?

 

生徒さんには、正しく見極める方法をお話ししました。

 

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この部分に音符を書いて、そこにくる音を読めば良いよ。

 

じっくり楽譜を見てもらった後に、正しい「ソ」の答え。

 

今度からは、正しく読めますね。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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同じことを繰り返すって難しい 

 

 

 

 

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練馬区、大泉学園・保谷でピアノ教室をしています。

菅田 ゆか です。

 

ミュージカルが大好きな大人生徒さん。

 

同じ演目を何度も観に行ったりすることもある、生粋のミュージカル好き。

 

ピアノも好きでミュージカルも好きで・・・なので、レッスン曲はミュージカル曲がほとんど。

 

最近のレッスン曲は、ジキルとハイドから、「someone like you」

 

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日本語だと「あんなひとが」になるよう。

 

あんなひとが愛してくれたなら・・・と希望に満ちた歌。

 

この曲、転調するとはいえ、同じ旋律が繰り返されます。

 

繰り返される旋律って何も考えずに弾いちゃうと、全部一緒になっちゃう。

 

1段づつ階段を登っていくような感じで、盛り上がりたいですね〜なんて生徒さんとお話ししながらレッスン。

 

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ミュージカルのいろいろをお話ししながら、レッスンが進んでいます。

 

私の方が教えてもらうことが多い、ミュージカル話。

 

楽しくレッスン中です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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どこから数えてる? 

 

 

 

 

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練馬区、大泉学園・保谷でピアノ教室をしています。

かんだ ゆか です。

 

小学3年生になった生徒さんのワークブック学習。

 

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苦手な加線の音読み。

 

ヘ音記号の加線のファの音なんだけど・・・低いドの音から一生懸命に数えてくれています。

 

途中、ちょこちょこと横にいる私の方を見てくるのですが、「私、答えは教えないわよ💢」宣言しています。

 

でもさぁ、わざわざ低いドから数えるの?

 

真ん中のドの音から数えた方が時間短縮じゃない?

 

でもまだ教えない。

 

生徒さんに自分で答えを出してもらってからね。

 

パッと見て音がわからないのなら数えるしかないけれど、わざわざ下の方から数えなくてもねぇ・・・。

 

1番良いのは、パッと見て数えなくてもわかること。

 

この辺りの音くらいまでは、数えなくてもわかるようにしていこうよ。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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  まだ頑張りたい

 

 

 

 

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練馬区、大泉学園・保谷でピアノ教室をしています。

かんだ ゆか です。

 

「新しいクラスになったよ」と、元気にやってきた年中の生徒さん。

 

最近、たくさんの曲の練習を頑張っている生徒さんです。

 

何曲か合格した後、ミスが連発してしまった曲。

 

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今度のレッスンで弾くことにしようか・・・と持ちかけるも、

 

まだ頑張りたい。

 

今日頑張りたい。

 

もう1回頑張りたい。

 

と、何度も何度も挑戦して、黙々と弾き続ける年中の生徒さん。

 

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小さな身体のどこに、こんなパワーがあるのかと思うくらい。

 

そして、最後に上手に弾いてレッスン終了。

 

よく頑張ったね。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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ステージ経験後に変わるピアノ

 

 

 

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練馬区、大泉学園・保谷でピアノ教室をしています。

かんだ ゆか です。

 

「ピアノの発表会を終えると、ピアノが上達する」

 

これ、よく言われることだと思います。

 

そして、私も本当にそう思います。

 

私だけでなく、保護者の方も思われるようで・・・・。

 

3月の終わりにステージでの演奏経験をした、小学4年生になった生徒さん。

 

「子供のピアノの弾き方が変わったように思います」と、お母様。

 

強弱のつけ方など、よく考えて練習しているように思われるそう。

 

ブルグミュラー曲のレッスンをしている最中ですが、音楽の捉え方が変わってきたように、私も思っていました。

 

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そりゃぁ、ステージで演奏するために、1曲を3ヶ月ほどかけて細かく深〜くレッスンしてきたもんね。

 

重箱の隅をつつくようなレッスン笑。

 

十分に仕上がったので、いつも通りで良いよ、と言ってあったのに、まさかのいつもよりも上手な演奏だった生徒さん笑。

 

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ステージ経験後のレッスン、生徒さん自身も考えるものがあるのかもしれません。

 

ステージ経験は、ピアノの腕を上達させてくれますね。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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響きの美しさ

 

 

 

 

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練馬区、大泉学園・保谷でピアノ教室をしています。

かんだ ゆか です。

 

バッハのプレリュードを弾き始めた中学生の生徒さん。

 

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あまりの響きの美しさにうっとり。

 

この曲は、アルペジオの音の響きを大切に演奏したい曲。

 

この曲にピッタリだったピアノの音色。

 

実は生徒さん、学校の先生やお友達からも、ピアノの音色については褒められる腕前。

 

音色の美しさ、どこからくるんだろう・・・・。

 

こういうふうに弾きたい

 

こういう音楽にしたい

 

生徒さんの中には、表現したい音楽が確立されているように思います。

 

気持ちが込められているんだね・・・。

 

気持ちだけがあってもダメだけど、そもそも気持ちがなければ伝わらないし。

 

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うっとりとするレッスンになりました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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  生徒さんこだわりの進め方

 

 

 

 

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練馬区、大泉学園・保谷でピアノ教室をしています。

かんだ ゆか です。

 

中学生のピアノ男子の生徒さん。

 

生徒さんには、部分練習をしない・・・というこだわりの?練習方法があります。

 

ピアノ初心者の生徒さん、忙しい中練習はコツコツしてくれているのですが、曲が仕上がるまでに時間がかかり過ぎじゃない?

 

部分練習の提案はしているんだけどね。

 

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途中で間違えちゃったら、また最初から。

 

その繰り返し。

 

嫌がることなく、真面目に何回も何回も最初に戻って弾いてくれます。

 

そうすると、ん?

 

何回も弾いている1段目がチョ〜上手になってる!

 

それに速い速さで弾けるようにもなっている!

 

ただ、曲の最後まではいかないけれど・・・。

 

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こういう練習方法もありなのかな?

 

時間はかかっても、自分の納得した練習方法で進める方がストレスはないのかも?

 

じっくり見守っていきたいと思うレッスンです。

 

でもやっぱり、部分練習・・・必要だと思うけれど・・・。

 

 

 

 

 

 

 

 

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2冊目のテキストに進みます

 

 

 

 

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練馬区、大泉学園・保谷でピアノ教室をしています。

 

3月からお越しくださっている大人生徒さん、1ヶ月半ほどで2冊目のテキストに進みました。

 

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経験者の生徒さんなので、楽譜もスラスラと読まれます。

 

楽譜を読むことに問題がないので、ピアノを弾くときの姿勢や力の抜き方、音の響きや音のバランスについてのお話をしています。

 

指の持っていき方で音の響きが違ってきますから。

 

自分の音をよく聴いてもらうレッスンです。

 

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毎回たくさんの曲を練習してくださっていますが、無理をしないで進めていきましょう。

 

長く続けていくためには無理は禁物。

 

楽しく続けていきましょう。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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  本当にピアノが好きなんだね〜

 

 

 

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練馬区、大泉学園・保谷でピアノ教室をしています。

かんだ ゆか です。

 

本当にピアノが好きなんだなぁ〜と思わせる演奏をする生徒さん。

 

何がどう・・・って説明ができないのですが、それが伝わってくる音。

 

音が弾んでる?

 

音楽にノってる?

 

何か楽しそうなんだよね。

 

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小学4年生になった生徒さんは、ハノンを弾いていても楽しそう。

 

つまらなく聴こえる(失礼だけど)ハノンを楽しく弾けるのは、音に抑揚があるからかな。

 

日頃はブルグミュラーで表現力を学ぶレッスン中。

 

毎回、良い感じに曲が仕上がっています。

 

もう一人、楽しそうに弾いているのは小学3年生の生徒さん。

 

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まだまだ基礎の学習中ですが、1つ1つ丁寧に練習中です。

 

こちらの話を聞き逃すまいと笑、真剣に向き合ってくれています。

 

ポロッと間違ったりつっかえたりも多いのですが、ピアノの音が楽しそう。

 

「上手に弾こう」よりも、「楽しく弾こう」の思いが強いのかな。

 

聴いているこちらも楽しくなる音です。

 

楽しく聴かせられるって、強みだと思います。

 

実際、生徒さん2人とも、ピアノが楽しい・・・って言ってくれています。

 

良いこと良いこと。

 

このまま、まっすぐ進んでいってね。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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音の響きの違いを感じる

 

 

 

 

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練馬区、大泉学園・保谷でピアノ教室をしています。

かんだ ゆか です。

 

大人生徒さん、和音の曲を上手に弾いてくださっています。

 

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音もリズムもOKだけど、この日は、音の響きについてのお話をしました。

 

上手に弾けている曲だからこそ、響きに意識をしてもらいます。

 

指の持っていき方、手首の使い方、指先に込める力加減・・・それぞれがちょっとした違いで、音の響きって違ってきます。

 

私も横で、いろいろと弾いて聴いてもらいます。

 

生徒さんにも実践してもらいます。

 

「あっ、全然違いますね」

 

生徒さんも弾いてみると、響きの違いがわかるよう。

 

自分がどんな音を出したのか、それが出ているのか、響きに注目すると音が違ってきます。

 

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上手に弾けるようになった曲は、音の響きにも注目してもらえると美しく仕上がります。

 

芯の通った音、目指しましょう。

 

 

 

 

 

 

 

 

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