将来の自分に向かって
小さな一歩から
練馬区、大泉学園・保谷でピアノ教室をしています。
かんだ ゆか です。
楽譜の一段目、上手、二段目も上手、三段目も上手・・・。
じゃ、曲を通して弾くと・・・一段目から二段目がス〜っと弾けない。
二段目から三段目もス〜っと弾けない。
そんな状況になることってよくあります。
こんな時は、一段目の最後の小節と二段目の最初の小節だけを弾く「つなぎ目練習」を提案しています。
要は、つながりがスムーズじゃないのよね。
教室では「つなぎ目練習」と言う言葉を使っています。
小学生ピアノ男子の生徒さんも、「つなぎ目練習」
上手に弾けているものを繋ぐだけなので、そんなに時間がかからずに仕上がっていきます。
少しの手間で弾けるようになっていきますよ。
練馬区西大泉、南大泉、東大泉、大泉学園町、石神井台、
新座市片山、西東京市保谷町の生徒さんたちがお越し
くださっています。
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小さな一歩から
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かんだ ゆか です。
11月に、教室から近いホールで行われたピティナ・ステップ。
ステップ参加は2回目となる、小学3年生の生徒さん。
ちょっとした弾き直しがあったものの、終始落ち着いた演奏だった生徒さん。
今回も、6つ全てがA評価のオールA。
これ、ある意味すごく良い評価。（だと思う）
もちろん、その上のSが1番良いのですが、オールAと言う評価もなかなかもらえなくて・・・。
1つくらいB評価がついちゃうのよね・・・。
Bは決して悪い評価じゃないけれど（十分合格レベル）、オールAって難しいような気がしています。
それも、こちらの生徒さん、1年前のステップから飛び級もしていて、さらに前回もオールA評価。
練習がしっかりできていて、安定の演奏をする生徒さん。
この安定さは、持ち続けてほしいです。
また次のステップに向けて、進めていきましょう。
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かんだ ゆか です。
クリスマス会での演奏曲の練習に、取り組んでくれている小学生の生徒さんたち。
自分ができる範囲で頑張っています。
「ペダルを入れて演奏すると良いと思うよ」
ある生徒さんに、ペダルを入れることを提案しました。
楽譜にはペダル記号はありませんが、ペダルを入れると音がつながって綺麗に聴こえます。
ペダル記号が書いていないから、踏めないと言う生徒さん。
左手の和音に合わせてペダルを入れる。
響きをよく聴く。
響きが綺麗でなかったら、ペダルを踏まない選択をする。
これらのことを基本に、自分で入れてもらっています。
中学の合唱コンの伴奏譜も、ペダルの記号はありませんが、綺麗に適当に踏むペダル。
そんな力をつけてもらいたくて、生徒さんたちには音をよく聴くところから始めてもらいます。
ペダルは慣れ。
小学3年生の生徒さんは、1週間でペダルを上手に入れることができました。
これからも慣れていくようにしていきましょう。
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チェルニーの練習曲を学習中の、小学4年生の生徒さん。
16分音符が長く続く曲が多い。
右手の16分音符は上手に弾けることが多いのですが、左手になると滑りが悪い場合も。
そんな時は、リズム変え練習を取り入れます。
付点音符や逆付点音符、スタッカートなどは定番ですが、オススメは3連符のリズムを取り入れたもの。
タータタタ、タタタターのように3連符を取り入れます。
そして、弾く時の気持ちは、大きなまとまりを感じること。
よく動く指でなめらか奏法を目指しましょう。
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8分の6拍子は、8分音符が1拍となる拍子。
はじめて８分の6拍子を習うと、戸惑う生徒さんも多い。
それでも、声に出して数えながら練習をすることで、すぐに弾けるようになっていくのですが。
ただ、お引越しなどで途中から入会される場合は、数えて弾くことに慣れていないこともあるし、音符の長さをきちんと理解できていない場合も。
ここは心を鬼にして、6拍子を6拍子で弾いてもらうよう指導します。
そんな8分の6拍子も、既に4曲目。
最初の頃は、6拍子が4拍子になっていた生徒さんですが、6拍子のカウントで弾けるようになってきました。
やはり、リズムは正しく弾かなきゃ。
頭の中では理解ができていても、それが正しくできるかどうかは別問題。
ついつい間違っちゃうなんてことも。
思うようにできなくて、辛そうにしていた生徒さんでしたが、回を重ねる毎に理解が進んだよう。
できないことはできるようにしていけば良いだけ。
できないことが悪いのではなく、できないことをできないままにしておくことが悪いんだよ、とお話しすると、頷いていました。
これからも、できないことをできるようにしていったら良いね。
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今年も、もう12月。
はやいですね〜。
って、毎年言っているような気がします。いや、毎年言っています。
でも、本当にそう思う。
そして、ようやく飾ったクリスマスツリー。
飾ってしまえば綺麗なんですが、飾りつけるまでが腰が重い。
もう少し早くに出したかったツリーでしたが、ここからはテンションアゲアゲで進めていきましょう。
出席シール・合格シールも、クリスマスバージョンです。
残り1ヶ月のピアノレッスン、楽しんでいきましょう。
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年中の生徒さんは、前々からプッシュポップがやりたくてしょうがない様子。
レッスン開始前に、少しの時間でやっていることはあるものの、もっとがっつりとやりたい感じ。
でも、なかなかレッスンが早めに終わらなくて。
ですが、この日のレッスンは、いつもと様子が違っていました。
レッスン曲がさっさっさ〜。
こちらが拍子抜けするくらいに、バシッと弾いてくれて。
あれよあれよという間に、レッスン終了。
生徒さん、プッシュポップへGO 。
何度も何度も楽しんでいました。
途中からは、お手玉も取り出していましたが、こちらはタイムオーバー。
また次の楽しみが増えましたね。
次のごほうびに向けて、進めていきましょう。
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ベートーベンやショパンを弾かれてきた大人生徒さん。
今回は、リストの「愛の夢第3番」
いやいや、これはかなりの難曲。
「時間がどれだけかかっても弾いてみたい」曲とのこと。
それならば、やっていきましょうか・・・。
生徒さんにはレッスンを始める前に、メロディーラインを把握することをお願いしました。
すると生徒さん、メロディーラインに色をつけてきてくださいました。
何と勉強熱心！
このメロディーラインを、右手で弾いたり左手で弾いたりするものだから、一筋縄ではいかない。
ちょっと気を抜いちゃうと、音が浮き出てこない。
そんなこんなで、わちゃわちゃ楽しいレッスンが続いています。
少しづつ丁寧に。
ただ弾いているだけにしないピアノを、目指していきましょう。
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かんだ ゆか です。
毎年、1月から12月までの1年間でスタンプを集める「50曲チャレンジ」
50個のスタンプが集まると、がんばったBOXが開けられます。
文具やおもちゃ系などが入っている、がんばったBOX。
特にお子さんの生徒さんは、がんばったBOXを開けることを楽しみにしています。
12月までの50曲チャレンジなので、この時期になると、生徒さんたちもカードの進捗状況が気になるよう。
「あと何曲かなぁ？」
「12月までにたまるかなぁ？」
「レッスンは、あと何回ある？」
さてさて、どうでしょうか？
もう少しの生徒さんは、追い込みをかけるのも良いかもですね。
ぜひぜひ、がんばってみて。
練馬区西大泉、南大泉、東大泉、大泉学園町、石神井台、
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かんだ ゆか です。
「あ〜ピアノ楽しいわぁ」
レッスン中に、何度もそんなことを言いながらピアノを弾いている中学生の生徒さん。
それも、間違いを指摘した後の弾き直しをしながらの言葉。
またある時は、速いパッセージの弾き方学習をしている時も。
16分音符を綺麗に弾くための練習をしながら。
弾けなくても、間違えても「ピアノ楽しい」の言葉が出てくる出てくる。
ピアノを弾いていることが、楽しくてしょうがない様子の生徒さん。
何度も弾き直しながら喜んでる・・・。
この日、テスト明けの初めてのレッスン。
きっと、テスト勉強でピアノにもそんなに触っていなかったのでしょう。
ここまでピアノを好きになってくれて、楽しんでくれて、本当に嬉しく思った出来事でした。
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