days off 〜散華ノ秋桜〜 daytime 2
注意１★この作品はメイリオ・太字書体で読んでください
注意２★ト書き併記法を採用しています。読み方は下記のとおりです
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●一宮 昴（イチミヤスバル） イメージカラー 黒 退魔師
あきさくら学院教諭 年齢４５ 生徒相手「～だ」ナミ相手「執事口調」
●一宮 奈美（イチミヤナミ） イメージカラー 赤 退魔師
あきさくら学院三年 年齢１７ 「～なさい」誇りとプライドが高い。
●衛宮 明（エミヤアキラ） イメージカラー 青
あきさくら学院二年 年齢１６ 「ボクは～」
●衛宮 美姫（エミヤ ミキ） イメージカラー 紫
あきさくら学院二年 年齢１６ 「ミキ、〇〇っておもう」
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スバル＞
★４月２５日 午前１０時１０分
スバル＞
『もののふの 八十（やそ）乙女らが 汲み紛（まが）ふ 寺井が上の かたかごの花』
これは万葉集にある大伴家持の歌だ。
ミキ＞
寒い・・・風邪かな？
スバル＞
訳すると
たくさんの娘たちが、来ては水を汲んでいく、
お寺の井戸には、かたかごの花が咲いている。
となる。
スバル＞
娘たちがよりつどうということと、
地味だが清楚な感じがする花を掛けているんだ
スバル＞
ン・・・どうした？衛宮？
ミキ＞
すいません。先生・・・
ちょっと突然寒気がしてきたんです
スバル＞
風邪でも引いたのか？
ミキ＞
いや・・・今朝は 大丈夫だったんですけど・・・
なんか、突然・・・
スバル＞
ふむ・・・大丈夫か?
みんなの迷惑になっても困るから、保健室に行って休んでなさい
ミキ＞
は、ハイ・・・
スバル＞
★４月２５日 午前１０時３０分 剣道場にて
アキラ＞
よし・・相手は手首の動きが鈍い。
ここは胴を打つと見せかけて・・・
アキラ＞
コテッ！！
アキラ＞
よっし！はいった・・・・
ナミ＞（物陰からみている。心の声）
あの間合いで・・・見事ね・・・・
アキラ＞
よっし、かかりげいこも終わったし、体育は男女別だから
逃げおおせればいいし、やっと静かな業間が・・・・・
ナミ＞
な～んか いったかしら？
アキラ＞
え、えええええ！？
ナミさん・・・自分のところの授業は・・・？
ナミ＞
言わなかった？あたしは今日、一日は転校生。
分かんないことだらけだし、時差ボケで頭痛いから授業はやすんだの。
アキラ＞
って、そんな時差発生する場所だっけ？
このせま～いニッポンが。
ナミ＞
だから、早く着替えなさい。
次の授業の前に知っておきたい場所があるの
アキラ＞
わ、わかったよお・・・・
スバル＞
★４月２５日 午前１０時５５分 更衣室前にて
アキラ＞
お、おまたせ・・・・
ナミ＞
予想通り、はやかったわね。
じゃ・・・い
くわよ・・・
アキラ＞
行くって、そっち下駄箱・・・え？外に行くのか？
ちょ・・ちょっと待って！
スバル＞
★４月２５日 午前１０時５５分 ビオトープ前にて
アキラ＞
ここ・・学校のうらがわの
ビオトープじゃないか。
ナミ＞
へえ・・・ 昨今の学校は
校庭のことをビオトープって言うのね 洒落てる。
アキラ＞
・・・で、ここには なんの用で？
ナミ＞
ちょっとね・・
この辺のとあるものが欲しくってね・・・
アキラ＞
なんだよ？ほしいものって・・・
ナミ＞
こっちみないで。
それよりも 周囲の様子みててくれない？
アキラ＞
あ、うん・・・いいよお・・・・
ナミ＞
・・・いまのうちに・・・
アキラ＞
・・・まだ？
ナミ＞
とりあえず・・この弁当箱に・・・
1コ・・2コ・・3コ・・4コ・・・
よっし・・・こんなもんでいっか・・・
ナミ＞
アキラ。もういいわよ
アキラ＞
何だよこれ土でも食べるつもりなのか
ナミ＞
失礼ね！そんなわけないでしょ！！
・・・ちょっと気にかかることがあったので調べてみようと思って・・・
アキラ＞
調べる！？どんなことを？
ナミ＞
今、説明している暇はないわ・・。
とりあえず・・行きましょう。
もう少しで授業が始めるわ・・・
アキラ＞
そう・・・だね。
ナミ＞
先生持ってきました
スバル＞
ご苦労様ありがとう
スバル＞
おい、一宮。ちょっと。
スバル＞（ヒソヒソ）
お嬢、後はつけられていませんか？
ナミ＞
私一人ではやっていません。
チェックもつけましたので、大丈夫だと思います。
スバル＞（ヒソヒソ）
わかりました。サンプルについては とにかく検査してみます
終わったら呼び出します。お待ちを。
ナミ＞
わかりました。先生。
なにか気づきの点がありましたら、またご連絡ください。
スバル＞
ああ。また何かあればまた呼び出す。
その時はよろしく頼む。
ナミ＞
ハイ。先生。
★スバル＞
午前１０時２０分 保健室横 科学準備室兼薬品庫にて
スバル＞
実験1環境温度を40°に設定
スバル＞
実験２環境温度を零下10°に設定
スバル＞
な、なんだと・・・
スバル＞
実験３顕微鏡レベルで微生物の生態調査
スバル＞
こ、これは・・・
なんということだ
スバル＞
実験４放射線レベルの実証調査。
スバル＞
なんだと！？信じられん！
ナミ＞
コンコン！コンコン！！
先生！あ、あのっ・・・
スバル＞
・・・
ミキ＞
失礼して・・よろしかったですか？
スバル＞
・・・ああ。ああ。
なんだ、衛宮か。どうした
ミキ＞
保健室でしばらく休んでいたのですが・・
だいぶ良くなってきたので、授業に戻ろうと思うんですが
スバル＞
ああ・・・ああ・・・
構わないぞ。いつでもクラスに戻ったらいい
ミキ＞
先生、大丈夫ですか!?顔色悪いですよ
スバル＞
大丈夫だ。ちょっと、実験結果が
思わしくなかっただけだ・・・
ミキ＞
本当ですか！？大事にしてくださいね
スバル＞
ああ・・・ああ・・・
ミキ＞
失礼します
スバル＞
こんなことが 起きてしまうなんて
・・・信じられん
スバル＞
・・・
こうしてはいられない。
本家に連絡する書類を作らなければ