ハロウィン

ハロウィン。

どこもかしこも仮装した方々を見かける。

意味。知ってる人少ないですよね。

もともとは秋の収穫を祝い、悪霊などを追い出す
宗教的な意味合いのある行事。ケルト人が起源
と考えられているもの。キリスト教の祭ではないそうで、
キリスト教内で容認と否認と意見が割れるそうです。

ちなみに10/31はケルト人の大晦日だそうで、
そこで悪魔(魔物)がやってくる日とのこと。

仮装の意味は、『同じ魔物で、人間ではなく仲間ですよ』
とアピールすることで、難を逃れようとしたのが発端だとか。

お菓子を上げる風習は、家の中に魔物が入ってきたら困るので、
機嫌よく帰ってもらうためにお菓子をあげるようにしたことが
始まりだそうです。

カボチャは、ジャックという男が関係しています。
アイルランドの古いお話です。

概略は、このようなお話です。

～～概略～～
昔、ジャックという、なまけ者で嘘つきで
飲んだくれの、かじ屋さんがいました。

酒場でお酒を飲んでいると そこで悪魔に出会いました。
お金が足りなかったので、人生最後の飲み物と引き引きかえに
悪魔に魂をあげる約束をしましたが、銀の十字架でコインを
押さえつけ、悪魔が元に戻れないようにお財布に押し込んで
しまいました。

元の姿に戻れず困った悪魔はこれから10年間は、ジャックの魂を
取りに来ないことを約束したのです

それから10年後。悪魔に会ったジャックが「木の上に登って
りんごをとってきておくれよ。」と言い、りんごを受け取ると、
ナイフで木に十字架を刻み込んで悪魔が木から降りれなく
なりました。

困った悪魔は、二度と彼の魂をとらないと約束しました。

月日は流れ、ジャックは死にました。彼は天国へ行きたかった
のですが、今まで散々な行いをしてきたため、天国への門は
開けてもらえませんでした。

仕方なく地獄へ行くことにしましたが、悪魔はジャックとの
約束をおぼえていました。｢約束だから、お前の魂をとることは
できないんだ。｣と。

どうすればいいか困った彼は悪魔にたずねました。
｢いったい俺はどこにいけばいいんだい？｣
すると、悪魔はこたえました。
｢もと来たところに帰るんだね。｣と。

その夜は真っ暗で風が強かったので、ジャックは悪魔に
光をくれないかとお願いしてみました。心やさしい悪魔は
ジャックに地獄の炎の残り火をなげてくれました。 

ジャックは大好きだったカブをくりぬいて、炎をその中に
いれました。これで炎が風にかき消されてしまうことは
ありません。

ジャックはともしびを手に、今も永遠にさまよいつづけて
いるのです。
～～概略終わり～～

アメリカに伝わってきた際に、カブが一般的ではなかったため、
カボチャを代用して作ることになりました。

あの黄色いかぼちゃが、食用には適していないこともあり、
今ではカボチャが有名になったと言われているようです。

仮装とカボチャで、エピソードが2つあるんですね。

で、アメリカではヒーロー等の仮装をするようになり、
本来の意味から逸れていき、それが日本でも広まって
仮装パーティーになっていったと。

ただ。最近の日本では、騒げれば良い感が強いですね。
モラルは何処へという感じのニュースも多い。

そのうち、イースター祭も騒ぐ場になるんでしょうね。
あとは釈迦の日辺りも、バレンタインみたいに和菓子業界が
仕掛けるかもしれません。

とりあえず、迷惑にならない程度に嗜もうという最低限の
倫理は守って欲しいですね。

遊びとは

遊ぶ。

唐突に思い出したキーワード。

まずは辞書的に行きますか。

・(大人なら実生活の煩いを離れ)物事を楽しむ。
・有意義な働きをしない状態にある。

コトバンクだと、
・身体的・精神的活動のうち食事，睡眠，呼吸，排泄など
直接生存のための活動を除き，仕事と対立する概念である活動をいう。

なんですって。で、子供の頃に遊びが必要な理由として、

・ルールを覚え、計画性、他者との協調、思いやり、行動力、
企画力、責任等これらの要素を複合的に組み合わせたものが
遊びだから。

だそうで。

どうも勉強や仕事とは違うよってニュアンスが、
日本人っぽい感じです。

で、『社会人は遊んじゃダメだよ』的な風潮。
ある意味洗脳ですよね。学校教育での。

授業中に遊びだすと怒られる。つまり、『遊び ＝ 悪』
みたいなね。それで、『学生は学業が本分』という大義名分を
突き付ける。仕事も同じだってすり替えてね。社畜を育成。

僕ね。塾講師時代に言ったことがあるんです。
『聞く価値もないような授業ならボイコットしても
良いんじゃないかな』って。本当にやろうとした生徒がいて、
『もしやるなら、まず知識でその先生に勝ってからにしなさい。』
って追加しました。

授業がつまらないのは、
・教え方が下手
・レベルが低い
・分からない

のいずれかですからね。いずれにしても、レベルが低いのは、
学校は偏差値50向けに授業をせざるを得ないからであって、
上回っている人間には退屈に見えるんです。でも、そこさえも
飽きさせない工夫をする教師が少ないのも事実。だから、
地力は意外と高かったりします。

話を戻します。

『遊び』って単純にカラオケとかゴルフとか趣味系のものを
連想する人も多いのも問題なんです。これも洗脳されてる
からこその発想なのかもしれない…。

実は、仕事も遊びなんですよ。実際、そう言っている人。
成功者とか実力者に多い。

異業種交流会で名刺配りする人と、チャットのオフ会で
飲んでる人。どちらに成功者が多いか。圧倒的にオフ会
でしょう。

だって。仕事って、知れた仲だから発注し易くなるという部分は、
少なからずあるんです。それを名刺配りで築けるかというと、
それは無理な話であって…。

もちろん、ルールに則るのは必要だとして、そこから
どこまでスレスレを行くかとか、視点を変えるとか。
そういうのも遊びなんですよ。

業界やその事項に精通しないと、破天荒な発想は産まれにくい
わけで…。そういう発想が出来るのは、これに気付いている人。
そんな気がしませんか？

だから。イメージ刷り込みで『遊び』は悪いイメージとか、
趣味のイメージを持たせて罪悪感に近い感情を植え付ける
というのが、日本の教育課程にある。これが、突出した
天才を産みにくい環境を作っているんです。

ひいては、気付かないうちに奴隷制を引いて、カースト制の
下層に敷くために。

辞書が必ずしも正しいわけでもないと思います。あくまで目安。
解釈学だと、色々やりますよね？　辞書でも同じです。
所詮、『日本語』という言語学なのです。だから、
人によって解釈は変わる部分があっても良いはず。

ただし。『道徳に反しないものであれば』という条件は
必要でしょうけど。

どうして、『遊び』っていうと、不真面目なイメージ
なんでしょうね。日本って…。

車のブレーキとかは、遊びがないと怖いのにね。
実生活だと罪悪感があるのは、不思議ではありませんか？

鳥取地震から5日

21日の鳥取地震から5日経過しました。

被災された皆様、謹んでお見舞い申し上げます。

個人的に気になっているのは、あまり報道が多くない
ことですね。鳥取の一部地域だったからでしょうか。

瞬間的な揺れの強さを示す加速度が1494ガルだったと
防災科学技術研究所は発表してましたね。

ちなみに、熊本県益城町で2回目の震度7を観測した
4月16日は1362ガル、1回目の震度7だった4月14日が
1580ガル。

揺れだけ見れば、熊本大地震並ですね。

ちなみに『ガル』という単位。『人間や建物にかかる
瞬間的な力の事』で、速度が毎秒1cmずつ速くなる加速状態
とのこと。

※加速度とは、1秒間に変化する速度の変化量です。

例えば、発車したての自転車の時速を3.6km(秒速1m)
と仮定します。

急ごうとしてスピードを出した時点の時速を25.2km(秒速7m)
とし、直線を走っていると仮定した場合。
※等価直線運動で計算しないと訳が分からなくなるのですいません。

そして、発車して秒速1mになった時点を0秒、秒速7m
に達したのはその3秒後とします。

※計算し易いようにしているので、こんな数字です。

＜公式＞
・加速度 ＝ 速度変化量 / 時間変化量

加速度 ＝（7-1）/（3-0）
＝6/3
＝2

2メートル毎秒毎秒となります。つまり「1秒間に
毎秒2メートル」の割合で速くなったことを意味します

ここで、鳥取の1494ガルを登場させます。

1494cm毎秒毎秒 ＝ 14.94m毎秒毎秒

う～ん？　想像がつかない…。

ちなみに、東日本大震災は最大加速度が2933.7だったとか。
参考までに、富士急ハイランドの絶叫ジェットコースターの
ドドンパは、発進後1.8秒で時速172km/hに達するらしいので、
加速度は、172000m / 3600秒 / 1.8秒 ＝ 26.6。
ガルにすると、2660ガル…。

お、おぅ…。あの絶叫マシンより加速したのか…。
鳥取は、ドドンパの6割程度なので、普通の絶叫マシン
くらいの加速度で妥当？

ついでに、阪神淡路大震災が891ガル、新潟県中越地震が1722ガル
だったそうです。

こう見ると、鳥取。かなり揺れたはずですね。
一部地域だからって、報道が少ないのは、おかしな話
だと思うんですけどね。

とりあえず、学者さんの用語。難しいから、簡単に伝えて
欲しいですね。危機感が想像し辛いですし…。