今日は火曜日
初任者指導の先生が来られる日
毎週２時間の授業を観てもらう
今日は，書写（毛筆）と理科
両方，人様に見せる授業じゃなかった・・・
特に，理科は音楽専科の先生が急に年休で，急遽授業をした
授業の最初に，子どもたちとこんなやりとりをして
「まあ，急に理科になったので，やることはあるんですが」
「先生，このコマ作りたい」
「あまり準備していません」
「じゃあ，この野球ゲームしようや！」
「じゃけ，やることはあるんじゃ！」
「ああ・・・」
全然準備不足で，変に取り繕うのもやめようと思って，
「これはまずいなあ。言われるぞ」
なんて考えながら，授業を終えました。
そして，放課後，
なぜかめっちゃほめられた。
本気でなんでだ？
絶対なんかあると思う。笑
でも，やっぱり悪い気はしないですね。
ついでに，その後，職員室で仕事をしてたら
教務の先生から
「先生のクラスの子の文章を読んだことは学級通信でしかないけど，先生の学級通信読んどったら，なんか３年生でもこんな文章書けるんじゃなって。子どもの思いっていうか，自分の気持ちがすごくいろんな表現を使って書かれていて，本当にすごいと思うわ。子どももいいけど，やっぱり，先生が授業でよく考えさせて，書かせとるからじゃろうなって。これこそ，日々の積み重ねじゃと思うよ。」
めずらしいですね～。
でも，初任者指導の先生が言われたことも，教務の先生が言われたことも，
子どもがいいからなので。
マジで。
しかし，気分は良い。
「今日はリビングでパーッと酒でも飲むか」
と思いもしたけど，自室でビール１本でやっています。
まあ，「子どもをどこまで伸ばすことができるか」を追い求めることは教師として必要なことだけれど，それだけじゃやってられんよね。
子どもたちの期待を裏切ろうと準備して，
子どもたちが自分の予想を超えていく。
子どもたちに負けてられないと，
さらに，子どもたちの期待を裏切ろうと準備する。
すると，不思議と子どもたちは自分の思う遥か上を行く。
これが教育の醍醐味じゃないですかね。言い過ぎですか？
でも，この時って，めっちゃ幸せですよ，僕は。