麻生区・青葉区・町田市の児童発達支援・放課後デイサービス♪こぱんはうすさくら麻生教室

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【土日OK】【送迎あり】川崎市指定 麻生区・青葉区・町田市の児童発達支援・放課後等デイサービス・療育のこぱんはうす さくら 麻生教室です。教室の様子やイベント情報をお伝えします.

住所:神奈川県川崎市麻生区下麻生3-19-22エトワール柿生2C
TEL:044-328-5556

こんにちは!麻生区・青葉区・町田市の児童発達支援・放課後等デイサービスのこぱんはうす さくら 麻生教室です


あっという間に6月も終わり・・・・になりましたね!!!!
6月からやっーーーと学校も始まり、そして給食もは始まり、少しずついつもの日常に戻りつつありますね


以前から少しずつ溜めていたカラーボールが溜まってきたので教室を開放し、ボール遊びをしました
20200630140438913.jpeg
ボールを集めて・・・・・
20200630140516618.jpeg
隣の部屋に向かって投げたり、ボールを流したり・・・・・


ついには・・・・・
20200630140457a41.jpeg


廊下までボールでいっぱいに!!!!!!!


子どもたちは大はしゃぎでした(^∇^)ノ




気になることがありましたらご気軽にご連絡ください。
見学随時受け付けています。




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土日祝/ 9:00〜17:00
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諸君、久しぶりであるな!

今回も吾輩ドラゴン先生の化学実験の様子をご覧いただこう!

今回は素敵な助手と共にお届けするぞ!

 

博士&助手

 

今回の実験はスライムである!

 

Ooho

 

「え~?スライムなんてみんなやったことあるよ~!つまんない!」

と思った諸君

 

甘い!甘いぞ!

吾輩が作るスライムは普通のものとは一味違う!

 

なんと!このスライムは食べられるのだ!

しかも食物繊維が多く含まれているので体にも良い!

 

食べられるスライムと聞いてみんな興味津々!

助手も張り切ってみんなの前で腕を振るっている様子!

実験風景20200617

助手実験

 

今回も実験は大成功!

また次回のドラゴン先生の化学実験をお楽しみに!!

 

 

 

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我々、こぱんはうすさくら麻生教室 探検班は

Google map に記載されていた、謎の

鶴巻西公園 「禁断の地 」へ 踏み込んだ!!

 

木の生い茂る、奥地へ 我々は進む。

(カメラマンは最後に歩いている・・・・)

1.jpg

 

奥地へ行くと、見てはならぬ物やびっくりすることが沢山。

(大人の事情により、写真掲載不可 m(__)m )

とにかく山道登って脱出だー。

2.jpg

 

登った先には、

 

 

3.jpg

 

静かで、平和な原っぱに到着。最後は楽しく過ごしましたとさ。

 

世界へ羽ばたく、こぱんはうすさくら麻生教室 探検班 などの   

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 2020.5.19    ST・長谷川克

《微笑》の共有
赤ちゃんは、この世に無力な存在として誕生し、周囲の助けを借りなければ生存していくことが出来ません。
新生児が、まどろみなどの生理的欲求が満たされた“快状態”のときに『自発的微笑』が発生し、その後人の顔など外部の対象によって引き起こされる『誘発的微笑』が続き、さらに人の方も微笑みながら赤ちゃんの微笑みに合わせてうなずいたり声掛けをすると、赤ちゃんの微笑みは一層増加を示します
こうした人間の顔に対する微笑みは、3ヶ月頃にその頂点に達し、『3ヶ月微笑』とも呼ばれています。
微笑みはモノよりも人に対して選択的に生じ、乳児が早期に人全体を「心地よいもの」、「快感情を引き起こすもの」として認識することは、その後の発達の基盤としてきわめて重要な意味を持ちます。
なぜなら人間全般に対する肯定的な信頼感があってこそ、乳児は人との関わりの中でさまざまな知識や技能、社会的態度などを形成していくからです。

 

 

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2020.05.09   言語聴覚士・長谷川克

 

『人への関心〔情動的交流〕』
乳児が空腹や痛みを訴える泣き声は他者を動かし、母親はその苦痛の原因を取り除いてくれます。また反対に母親に心配事があれば、その不安は子どもにも伝わります。
このような【情動的共生】は、後の自我や人格発達の基盤を作ってゆくことになります。
「コミュニケーション」という語の意味は、伝達,交信,交通,など、さまざまな解釈がなされていますが、私には《相互交渉過程》という訳語が一番ふさわしいように思われます。
この訳の中では、《相互》という概念が重要で、つまり大人側から子どもに、または子どもから大人に、一方的に届けられることばは、厳密な意味から判断すると、コミュニケーションの定義から外れるということです。
AがBに語りかけ、それに対してBがAに返答する。さらにAがBに応じるという、双方向のやりとりが繰り返されてこそ、本当の意味でのコミュニケーションが成立するのではないでしょうか。
ことばは人々との交わりの中から生み出され、さらにはその関わり方を発展させていく手段なのです。


 

 

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2020.5.1    ST・長谷川克

 

乳児のことばは、最初「あっ、あっ」、「おぉ〜」など母音の発声から始まり、次いで喃語〔なんご〕と言われる意味のない音が活発に聞かれるようになります。
乳児は周囲の人達が発する音声を聞いて、その中から自分の生育している環境の言語音を習得していくのです。
そして1歳を過ぎる頃から、子どもは初語〔有意味語〕を口にし出しますが、ことばはそれが単独で出現するものではありません。
ことばは、【子どもの全体的な発達】の中から生み出されてくるものだ、との認識が非常に大切です。
幼児期において対人関係に障害を示したり、ことばの発達が遅れる子どもたちのほとんどが、0歳台の発達課題の多くにおいてつまずきを示していたことが知られています。
つまり正常な言語発達のためには、《ことば以前の発達》ことばの前提条件が必要とされ、その内容にはどのようなものが含まれるかを次回からみていきます。

 

 

 

 

 

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こんにちは、

こぱんはうす麻生教室です。

 

 

 

 コロナ、コロナ、、、、で憂鬱になる毎日ですね。

 先日ついに何週間ぶりかに東京の感染者数が
2桁台へ!!!!!
このまま少しずつ減ってくといいのですが、、、、。

最近の麻生教室は公園遊びを多めに取り入れています。
室内で過ごす毎日は子どもにとっても大人にとってもストレスが溜まると思います。
人が多い公園へ行くのではなく、少ないところを狙い外で思い切り身体を動かしたり、遊具で遊んだり楽しんでいます😊
 

20200428153151609.jpeg

 

先日手作りのしょぼん玉液を作り、公園で実際に使ってみました。

2020042815321769a.jpeg

興味を持ち、遊んでくれました。

 

 

シャボン玉液の作り方

・水    100cc

・洗濯のり 50cc

・中性洗剤 10cc

で出来ますのでぜひご家庭でも作てみてください!!!!

 

 

コロナに負けず、頑張っていきましょう!!!!

 

最後までご観覧ありがとうございました。

 

 

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こぱんはうすさくら 麻生教室です。

 

今回は八王子城跡の散策をレポートします。

 

「え!?新型コロナウイルスの影響で3密を避けるように要請されているのに、お城なんて人の多そうな場所へ外出して大丈夫なの?」

と思った方もいらっしゃるかもしれませんが、

 

「八王子にお城なんてあるんですか?」(利用者の保護者談)

「八王子城?聞いたことないなぁ」(スタッフ談)

 

このように認知度が低く、付近に高尾山という日本でも有数の観光地があるため、実際に行った時には10数名程度しか人がいなかったという穴場スポットです。

 

しかし侮るなかれ!

八王子城はあの姫路城名古屋城と同じ

日本100名城に定められているのです!

 

さてそんな八王子城跡は高尾山北の山中にあり、観光というよりはほぼハイキングに近い感じです。

御主殿へ続く石段も1段が高く、子どもたちは石段をよじ登ってなんとか御主殿跡に到着しました。

 

八王子城1

 

因みに本丸跡もあるのですが、こちらはほぼ登山のようなコースなので今回は残念ながら断念!

それなりにスポーツをしている大人でも往復1時間半程度かかりました(スタッフ談)

 

体力に自信のある子たちと次回リベンジしたいですね!

 

 

最後に御主殿前の橋でポーズ!!

八王子城2

 

 

 

見学や、空き情報については随時受け付けておりますので

ご気軽にご連絡ください❗️❗️

 

最後までご観覧ありがとうございました❗️❗️❗️

 

 

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2020.4.25      言語聴覚士・長谷川克

 

お母さま方の中には、「うちの子は、ことばが遅いのでは⁉️」と、心配なさった経験はございませんでしょうか。
1歳6カ月の乳幼児健診では、言語面のチェックが加わります。
その際のチェック・ポイントは、意味のある単語〔幼児語を含む〕を5語以上言えるかどうかで、チェックしているところが多いようです。
この時期の子どもが言いやすい単語のベスト10は、①ワンワン ②パパ ③ママ ④バイバイ ⑤マンマ
⑥アンパンマン ⑦ブーブー ⑧ニャンニャン 
⑨ネンネ ⑩イタイ、チョウダイ などが挙げられます。
子どもは年齢段階によって、発音しやすい音と難しい音が分けられます。
低年齢の子が最も言いやすいのは、口唇音〔上下の唇を合わせて出す音〕のパ行、バ行、マ行の音とされています。
そこで家庭で子どもに言葉を教えるときには、口唇音ではじまる2音節語〔パパ、ママ、バイバイ、マンマなど〕を中心に練習を始めるのが効果的です。
さらに付け加えて、幼児にとってはいきなり大人が使用する正式な単語形を言わせるより、幼児語〔ワンワン、ブーブー、ニャンニャンなど〕の方が馴染みやすいですので、その点も心留め置き下さい。

 

 

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5/7日以降の弊所の対応について、

緊急事態宣言の解除の有無に関わらず、

以下の通りとさせていただきます。

 

①営業時間を10時~16時に短縮(今までの継続)

②午前・午後の2部制(今までの継続)

 

期限は5/31日までとなります。

 

詳細は下記の図をご参照いただきたく、

この図でいうレベル2となります。

 

具体的には、以下2点を取りやめます。

・普及不要のご利用の自粛

・日曜日の閉鎖

 

以上です。

 

コロナ緊急対応図 2

 

※ 緊急事態宣言発令時の弊社の対応においては、大変多くのお客様にご理解、ご協力をいただき、大きな混乱もなく、今日を迎えることができました。またその中でも、我々職員の身を案じるお言葉も多くいただき、本来ならば我々がご利用者様を案じる立場においては、大変身に余るありがたいお言葉でした。他にも、「利用は自粛してもこぱんは好き」と心温まるお言葉をいただくなど、感謝してもしきれません。心より感謝申し上げます。皆様のご理解・ご協力のおかげで、教室全体としてトラブルや体調不良等なく今この日を無事迎えられております。

 

 さて、この1ヶ月間、ご利用の有無に関わらず保護者様、お子様と関わる中で、やはりこの自粛体制も限界に近いと感じております。学校にもどこにもいけず、ストレスは貯まる一方、加えてお仕事等もある保護者様もいらっしゃるわけで、ご家庭だけで解決することは限界があります。

 

 そんな状況を鑑み、我々も社会基盤を支える一端として、お困りの家庭をひとつでも多く助けるべく、今回の決定に至りました。もちろん、感染リスクは収まったとは言い難く、いわゆる3密を完全に避けることは不可能である事業ですので、その点だけはご利用者様にもご理解いただきたく存じます。

 

 この1ヶ月間でいただいた温かいお言葉の数々に感謝するとともに、少しでも恩返しすべく我々も精進して参りますので、今後ともよろしくお願いいたします。