若手人材育成で知っておくべき５つの能力

今日は、若手人材育成に関しての記事。


前回も、投稿したかもしれないですが、

企業が「学生に求める能力要素」と、学生が「企業で求められていると考える能力要素」
とに大きな差異があります。



この大きな差異が企業の成長に大きく影響を及ぼすだろうというのが、
研修業界では一つの今後のトレンドになるかと思います。



本日も改めて、上記の件に関しての記事。

再度ご確認ください。

経産省から発表された「大学生の「社会人観」の把握と「社会人基礎力」の認知度向上実証に関する調査」
からも若手人材の育成の課題が浮き彫りになりました。
もう一過性の教育では人材は育たないのです。

いよいよ来期を見据えた新人の育成、若手人材の育成の企画に着手する時期になってきているかと思います。

企業の人事担当の皆さんや受け入れを担当される各部門の育成担当者の皆さんは、年々、その難易度が上がっていることに頭を悩ませているのではないでしょうか。

平成22年6月に経産省から

「大学生の「社会人観」の把握と「社会人基礎力」の認知度向上実証に関する調査」が報告されています。

その中で新人若手人材の育成の大きな課題が浮き彫りとなっています。下記が同調査で報告されて「ポイント」と企業の「若手ハイパフォーマーの共通能力」の抜粋です。

■ポイント

企業が「学生に求める能力要素」と、学生が「企業で求められていると考える能力要素」には大きな差異が見られる。

企業が学生に対し「主体性」「粘り強さ」「コミュニケーション能力」といった「社会人基礎力」に類する内面的な能力要素の不足を感じている一方、学生はそれらの能力要素への意識は低く、「自分は既に身につけている」と考える傾向が見られる。

学生は「語学力」「業界に関する専門知識」「簿記」「ＰＣスキル」等の不足感を感じている一方、企業側はそれらの能力要素に対し特に不足感を感じていない。

■自社で活躍している若手人材（ハイパフォーマー）が共通して持っている能力は何か

１．コミュニケ－ション力
２．人柄（明るさ・素直さ等）
３．主体性
４．粘り強さ
５．チームワーク力

以上の事から推察されるように、企業側が真に欲しているのは、私達がこれまでも度々、話題としてきたDo（やり方や知識）ではなくBe（あり方や人間力）であることが分かります。

しかし、当事者である学生が企業や社会が求められている能力についての認識が低く、社会に出るまでにBeを向上させるような取り組みが余り行われていないということが現実なのです。

そして、残念な事にその傾向は年々増す一方です。このことが若手人材の育成にとって大きな障壁となっています。

そして、組織で活躍する若手人材を育成するためには、これまで社会に出るまでに育成されているべき社会人としても人材としても最も重要で「基本的な人間力」を入社後、早急に育成しなければならないという現実です。

そして、もう一つの側面として受け入れ側の課題である
・新人や若手を受け入れる受入側の指導者の人間力は充分なのか？
・また、育成できる指導者や育成環境があるのか？
という問題もクローズアップされています。

これらの課題は、現在の日本企業の組織力（チームとして成果を生み出す力や人材が成長できる風土）を低下させている大きな要因の一つなっています。

さて、今回の「組織で活躍する新人や若手人材をどのように育成するか」というテーマに対して、現状は依然として一過性のビジネスマナーや知識教育を施す企業が多かったのではないかと思います。

しかし、皆さまも既にお気づきのように、これまでの育成方法だけではコミュニケ－ション力、人柄（明るさ・素直さ等）、主体性、粘り強さ、チームワーク力などを育成することは困難です。

もっとも重要な事は、若手人材である彼ら自身の変容を促す育成プロセスを伴った手法を導入することなのです。

そのためには、知識や理屈ではなく現実的な気づき、体験を伴った次の要素が重要になります。

１．現実的にできることと、できないことを客観的に理解すること
２．コミュニケーション技術ではなく、信頼構築と他者視点の本質を理解し、自分に足りないものを認識すること
３．組織やチームの価値を理解し、チームで活きる行動原理を理解すること

これらを学ぶ対象は、今となっては若手人材に限ったことではないかもしれません。

ですが、企業で働く組織人（組織でパフォーマンスを発揮する人材）としてまず、上記を深く認識、理解した上で、組織的なOJTによって能力を高めていく取り組みが必須なのです。それなしに組織で活躍できる人材は育たないと言っても過言ではないと思います。

引き続き、このテーマについて皆さまと共に学びを深めたいと考えています。

[参照：組織で活躍する新人、若手人材を育成するには gooニュース]

焚火で社員研修ってなに？

今日は非常にユニークな研修スタイルを取る、研修サービスの記事を
見つけましたので、その内容の投稿です。


詳細は原文に預けますが、焚火という空間が人を素の状態にするということで、

非常にいいらしいです。


「え？」って思った方。私も固定観念で、少し違和感を感じましたが、

そういう固定概念が成長を阻害するのかもしれません。


個人的にすごく興味があります。


是非ご一読ください。

株式会社エバーブルー(東京都港区、代表取締役 丸山 琢真、以下、当社)は、アウトドア環境を利用して理念に経営陣の魂を吹き込み、強堅でブレない組織運営を実現するための『組織V字回復』を行うコンサルティングファームです。

この度、当社、株式会社エバーブルー http://www.ever-blue.jp/　はアウトドアや焚火を利用して本音本気を引き出すことで、就業意識や社員の距離感を激変させる教育プログラムを正式に教育事業として開始しましたのでご報告いたします。

リリースするプログラム一覧は以下の通りです。
1＞ストラテジック・リーダーシップ　/　対象：経営者・役員・部長クラス向け
2＞ハイパフォーマンス・リーダーシップ　/　対象：マネージャー・リーダー課長・係長　向け
3＞アクティブ・フレッシャーズ　/　対象：若手社員・新入社員
4＞組織活性化チームビルディング　/　対象：全社員
5＞理念浸透プログラム　/　対象：全社員

●意識・行動が確実に変わる2大特徴
1＞大自然を利用したプロジェクトや焚火を利用し、完全な「素」の状態に導いた上で議論を行う
⇒　参加者自らが積極的に本音・本気でプログラムに取り組むため気付き・学びが格段に多い
2＞独自開発アウトドアプロジェクトの実体験と振り返りよる事実に基づく「リアルな気付き」を引き出す
⇒自己気付きにより“学びの納得度・腹落ち度”が極めて高く行動変化に直結する

これまで組織変革コンサルティングの効果性最大化サポート手法として提供していたプログラムを、単体で完全に機能する“教育プログラム”として再構築しました。もともと研修会社ではないため、机上の空論になりがちな「べき論」が中心の研修ありきではなく、組織のV字回復コンサルティングでの「効果的手段として活用していた手法を教育に応用したもの」であるため、学びの有効度と現場再現性が非常に高いことがポイントです。

●参加者の声
・まとまりがなかった社員が合宿を通じて信じられないほど一丸となった！期待以上！(IT・男性・40代)
・「誰かの会社」という思いから、「自分達の会社」という思いに変わった　(大手運輸・男性・30代)
・座学なんかよりずっと楽しく自分に必要なものが身に沁みて理解できた　(商社・男性・30代)
・物事を考える上で以前より会社側(経営側)の視点で考えるようになった　(メーカー・男性・30代)
・最高の仲間と働いているという誇りと自信を持つことができた(人材・女性・20代)


[続き/参照：焚火で社員の距離感や意識を劇的に改善する教育を事業化 ValuePress!]

残業対策になるタイムマネジメント

残業を減らし、自分への投資する時間を増やしたいという
ビジネスマンが多いと思います。

巷では、勉強会や異業種交流会などに積極的に参加する
ビジネスマンが多いことからもその様子がうかがえます。


本日は、そんな残業時間に対するタイムマネジメントの話。

一度ご参考ください。

現代人は忙しい……

「いつも時間が足りない」「仕事に追われてばかり」

「やりたいことがあるのに、忙しすぎてちっともできない……」

「仕事」や「時間」についての悩みは、現代のビジネスパーソンに共通するものです。時間が足りないという悩みそのものは、いまに始まったことではありませんが、その深刻さは年々深まっているように思えます。書店に行くと「○○時間術」といった本をよく見かけるようになってきました（実際に、そういう本の出版点数は増えているようです）。それも、この悩みの深さを象徴しているように思えます。

残業にまつわる2つの問題

「時間についての悩み」といえば、残業に関するものも少なくありません。

　残業に関する悩みのひとつは「残業が長くて困る」というものです。「仕事が多すぎて終わらない。帰れない……」「納期の直前は、いつも長時間残業してしまう」など、残業についての悩みは多いはずです。

　一方、不景気になると別の悩みも出てきます。「残業がカットされた（残業できない）のに、仕事はなかなか減ってくれない」「時間内に仕事が終わらない」という悩み。これも気の毒です。また、この悩みは景気が上向けば（残業が解禁されれば）、解消するとは限りません。「ワークライフ・バランス（仕事と生活の調和）」が、企業の課題になりつつある現在、景気がよくなったとしても、むやみに残業させるわけにもいかないでしょう。

　これらの残業の悩みを解消するためには、仕事でちゃんと結果を出しながら、仕事の時間を減らしていくしかありません。「仕事が減らないのに、仕事の時間は減らす？　そんなムチャクチャな！」と思うかもしれませんが……。

　実は、私自身も仕事がとても忙しく、残業が長時間になってしまったことがありました。健康上の問題も起こりかねないと言われるレベルの長時間残業をこなさざるを得ない。そんな状況でした。しかし、当時は「時間が足りない」とあくせくするばかりの、まさに「時間貧乏」で、もう一つ、いい結果につながりませんでした。

　その残業を大幅に減らすことができたのは、「タイムマネジメント」のおかげでした。

　タイムマネジメントによって、ムダを省くことができ、仕事時間を大幅に減らすことにつながりました。その時の実績値で、残業時間は3分の1以下になりました。

　私は仕事が遅いわけではなく、どちらかというと速い方です。性格的にはややせっかちで、仕事を速く進めたがるタイプ。非効率なことは大嫌い。仕事の中で「時間をムダにしている」という自覚も特にありません……。それでも、タイムマネジメントを行なうことで、仕事時間が減ったのです。

タイムマネジメントは難しいのでは？

「タイムマネジメントなんて難しそう」「面倒くさそう」

「実際やってみたことあるけど、あんなのやってられないよ……」

　そう思う人も多いと思います。一般的に「タイムマネジメント」には、「難しそう」「面倒くさそう」「ストレスが溜まりそう」等々、悪いイメージがつきまといます。

　それは仕方のないことかもしれません……。確かに、そのとおりですから。

　実は、私もいろいろなタイムマネジメントの手法を試してきましたが、長続きしなかったものがほとんどです。「毎朝、今日一日の計画を立てる」とか「15分単位でスケジュールを立てる」といったやり方は、忙しい仕事の中で継続するには非常にストレスの溜まるものでした。正直言って、2度とやりたくありません。

　そんな経験のある私が、なぜか現在、多くの企業で「タイムマネジメント」の講師をしています。そして、その方法は「簡単にできる」と好評です。

　それは「タイムマネジメント」の手法を少し改善したことがきっかけでした。タイムマネジメントは、やり方しだい。手間をかけないタイムマネジメント、ストレスを溜めないタイムマネジメントもできるのです。

　タイムマネジメントは、「細かく完璧にやる」よりも、「ちょっとルーズだけど、ポイントは押さえる」やり方の方が継続しやすく、結果としてうまくいきます。

　本連載では、そのポイントを紹介していきましょう。

まず「ルーズな自分」を許せ！

　外国と比較すると「日本人は時間に厳しい」と言われることも多いようですが、実は、その日本人の多くが「タイムマネジメントが苦手」だと感じているのをご存じでしょうか？

　私の研究では、ビジネスパーソンの中で「タイムマネジメントがうまくできていない」と感じている人は全体の約7割もいました（弊社ビズアーク　時間管理研究所調べ）。他の同様の調査を見ても「タイムマネジメントが苦手」あるいは「うまくいっていない」という人が6割～8割という結果がほとんど。「タイムマネジメントが得意」という人はごく少数なのです。

　忙しい人が多い現代のビジネス環境の中で、タイムマネジメントをやらないよりも、やった方がいいのは当たり前のこと。それなのに、できていない人が多いのは、なぜなのでしょうか？　これは、いったい誰の責任なのでしょうか？

　私は、これは学校教育にも責任の一端があると感じています。「日本人は、時間に厳しい」と言われるように、学校教育において「時間」を意識することは少なくありません。最近ではあまり言われなくなったかもしれませんが、かつては集合時間の5分前には集まるという「5分前行動」という言葉を繰り返し教えられたものです。

　また、学校では「時間割」に沿ってきちんと行動することが求められます。こういう「時間を守る」という意識を持っているビジネスパーソンは多く、これはよいことであり、誇らしいことなのですが、残念ながら、仕事は「時間割」だけではうまくいきません。

「時間割」的なスケジュールの実行は事実上不可能なこと。「絵に描いた餅」です。本来、不可能なことを想定していれば「タイムマネジメントが難しい」と感じるのも当然ですし、「タイムマネジメントなんて、やるだけムダ」とあきらめている人もいるはずです。この「タイムマネジメントのイメージ」が問題なのです。

　ビジネスパーソンがタイムマネジメントを実践するためには、まず、タイムマネジメントのイメージを時間割的な「学校のタイムマネジメント」から、「仕事のタイムマネジメント」へ変えていく必要があります。つまり「脱時間割」です。

　実は、学校教育の中でも「仕事のタイムマネジメント」に近いものがあります。時間割に沿わずに進めていく「宿題」です。もし、学校教育の中で「宿題を計画的に進める」ための方法をもっと教えていたとしたら、「タイムマネジメントが苦手」という人はもっと少なくなったかもしれません。でも実際は、学校では「宿題は計画的に進めなさい」と言う程度です。本当は「計画的に進める」ための「計画の立て方」「実行の仕方」を教えるべきなのですが……。とはいえ、いまさら学校に対して恨み言を並べても仕方ありません。自分で脱時間割の「仕事のタイムマネジメント」を身につけていくしかありません。

　コツを知れば、案外、簡単に身につけることのできるものだと私は思います。


[参照：時間貧乏は「時間割」の学校教育が原因!?ルーズな自分を認めて「脱時間割」へ DIAMOND online]