ドラえもんを待ってる次男

宿題をお父さんではなく私とやるようになって、

漢字ノートのお直しは確実に減りました。

前はノートのほとんどが赤文字でお直しでしたから。

とはいえ、やっぱり厳しいなぁと思います。

これ見ていただけますか？

一番上の「天」という字、

一画目より二画目が短めというルールに従って書いてますが、

三画目と四画目の末広がりが不足で、お直しでしょうか？

「き」は汚いですが、「空」はよく書けたと思います。

マスのど真ん中じゃないからお直しでしょうか？

「大」はもうほとんどお習字のレベルを求められてる気がするんですが…

次男は先生に褒められてると思っていたのに褒められもせず、

いつもよりキレイに書けた宿題は、みんなにお母さんが書いた字を

なぞったんだろうと言われ、ガッカリしてました。

先生にお願いしました。

「大変ご面倒ですが、キレイに書けていたら褒めてやってもらえませんでしょうか」と。

担任からのお返事は

「最近なかなかほめることができていません。

　どうしてもボーッとしていたり、指示を聞かず勝手なことをしていたり…

　ほめるところ探します。
　漢字やカタカナは時間に間に合わせるためなのか、

　本当はできるのに雑に書いてお直しになってしまいます…。

　今日は怒らない一日にしようと思ってます。

　　　↑

　無理でした。漢字の時間やらないので聞いたら

　消しゴムがないからできないとのこと。落し物のところにあったのですが、

　その後もボーッと。うーむどうしてあげたらいいのかな？　」

私は宿題の漢字がキレイに出来てたら褒めてほしいと書いたのに、

授業態度で返り討ちにあったーー！！（っていうのは冗談ですが…）

ほんと担任からよく聞くワード「ボーッとしてます」

次男は授業中、立ち歩いたり、お友達の邪魔はしません。

「指示を聞かず勝手なこと」というのは先生が教えた通りじゃないってことです。

指示が通りにくいため、間違ったやり方をやって怒られるんでしょうが、
小１だし、もう少し大目にみてほしいなぁ～

次男はドラえもんが大好きで、いっつもyoutubeでドラえもんを見ています。
昨日はお父さんと散髪に行って、「丸くしてほしい」と言ったようです。

のび太君の髪型が丸いから。

机の引き出しは空っぽにしてあります。
ドラえもんが来るように…

泣ける。。

母がドラえもんになるっ！！！

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