今回は発達障害の傾向から、問題の要点をつかみにくく、
ポイント
Oさんは口頭で伝わりにくいので、
そのためオンライン授業ではZoomのホワイトボード機能をフル
PCは線を書く、消すがすぐ出来るので、図を書く→解説→
また図の中で注目する場所をカーソルと範囲選択を使い分けて、
Oさんはグラフと式の関係を何度も繰り返すことで、
コーチング1では生徒一人一人の特性に合わせた指導を行っていき
ご興味ございましたらお気軽にコーチング1までご相談ください!
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Oさんは口頭で伝わりにくいので、
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Oさんはグラフと式の関係を何度も繰り返すことで、
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