こんばんは。
インディゴのママたちへ
クリエイティブ・ライフ・アドバイザー、
cloudsbird(クラウズバード）の
ふくざわちなつ です。
本日のフォルメン。
レムニスカートの編み込み模様。
レムニスカートは数字の8の字の形で
無限を意味します。
そのフォルムは、無限の彼方に広がっていき、
中心の結びに戻ってくる収縮の動きが
リズミカルに繰り返されます。
収縮と拡散、また外と内を
バランス良く軽快なリズムで
体験するフォルムです。
（e-waldorf フォルメン・レッスン2より部分抜粋）
昨晩まで連日、
ケルトノットに取り組んでいたので、
うって変わって、癒しの曲線。
特に、先日のトリスケルと比べると、
描いている際の
線のパワー、質感がまるで違う。
先日も書きましたが、
トリスケルは、
連続する渦を出たり入ったりして、
パワーがフォルムの中からみなぎる感じ。
とってもエネルギッシュ。
一方、レムニスカートは
とてもバランスが取れていて、
調和している感じ。
線を描いていて、とても心地がいい。
安らぐ感じ。
今日は1日外勤務で
ヘトヘトだったので、
断念しようかと
一瞬布団に潜ったのですが、
以前、有言実行を強く心に誓ったので、
再び起き上がり書くことに、
このフォルムを選びました
自分の行動の振り返りに
適した、フォルメンです。
さて、
今日は小学生の担当クラスの生徒さん達の
微笑ましい仲良しぶりを見せてもらい、
その心の成長がとっても嬉しく、
和みました。
都合による振替などの自由度はあれど、
一応1年間、所属のクラスというものが
あります。
インストラクターは
1年間そのクラスを担当しますから、
愛情が湧きますし、
1年間なるべく穴を開けずに、
レッスンをやりきろうと
思うわけです。
で、生徒さん同士も、
最初から知り合いでないにしても、
だんだん愛着が湧いてくるですね。
居ないと寂しいなあ、みたいな。
相性の良さ悪さも関係するとは
思いますが。
今日その微笑ましさを見せてくれた
生徒さんたち、
相手に何か起きても、
我関せずな時代も
結構ありました。
自分が思うように製作が進まず、
悔し涙を
お互い見たことがあったり、
私にピシッと言われる場を
互いに見られたり、
お互いの製作物に刺激されあったり、
楽しい時も悔しい時も、
1年近く共に時間を過ごしたと
いうこともあり、
ここにきてぐんと、
仲間の存在の大きさや価値に
気づいた様子。
「同志！」という感じでしょうね。
来年のクラスも一緒かな？
なんて、照れながら、
とても可愛い会話をしていました。
なんかフィーリングが合う友人との出会い、
大切ですよね。
スクールで、末長く、
いい刺激を与え合う関係、
続いてほしいなあ、、、、
そんな可愛い生徒さんたちの担当も、
あと3ヶ月弱でお終いです。
毎年思いますが、とても寂しい。
学年によっては、
来年も担当する可能性が
ある子たちもいますが、
この話題の生徒さんたちは、
私が担当していない学年に
なってしまうのです。
成長しましたー。本当に。
心も、製作力も。
皆さんはどんな土曜日をお過ごしでしたか？
素敵な週末をお過ごしください
cloudsbird
ふくざわちなつ