✅20か国語をあやつるスティーブ・カウフマンさんから学ぶ、バイリンガル育児の極意！！（その３）

今日の記事は昨日までの続きです。

まだご覧になってない方は、こちらから読み始めて下されば光栄です^^

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✅20か国語をあやつるスティーブ・カウフマンさんから学ぶ、バイリンガル育児の極意！！（その１）

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さてさて、昨日の話で、

２０カ国語喋ることができるカウフマンさんは、

語学の勉強で大切なことのひとつに

「語学を、語学の勉強を好きになること」

とおっしゃっていました。

これをバイリンガル育児にあてはめると、

「子ども自身が、学ぶ言語を好きになること」は

もちろんなのですが、

「バイリンガル育児をする親も、その過程を好きになること」

ということも大きなポイントではないかと書きました。

特に子どもは、学ぶ言語に好きや嫌いなどの先入観がない状態で始まりますので、

親の影響力は大きいかもしれません。

本当はそのことについても深堀りしていきたいのですが、

また別の機会にするとして・・・

ここはまず、カウフマンさんの「言語を学ぶ極意」について

続きをお話していきますね^^

（作ってみたよ〜、いちご大福）

言語学習の具体的な方法について、彼は

「基本的には、その人にあったやり方がそれぞれある」

と話していますが、

彼自身が２０カ国語を勉強する上で大切にしてきたことは

多聴多読

なんだそう。

「たーーーーくさん聴く、たーーーーくさん読む！」

これに尽きると。

つまりインプットが大事とおっしゃるんですね。

それを聞いた瞬間、

まさに！！！これぞバイリンガル育児！！

と思ったわけです（笑）

（文字大が多発して申し訳ございませんm(_ _)m）

私が子どもたちをバイリンガル育児してきた内容の９０％、

いやそれ以上は、

このインプットにかかっていたと言っても過言ではありません。

「聴く」「読む」というインプットで脳が満たされてからはじめて、

「喋る」「書く」というアウトプットが機能する

ということ。

これは育児書に書いてあったことではなく、

私自身、子どもがどのように言語を習得していくのかをじっくり観察して、

実感できたことでもあります。

カウフマンさんは、たくさん聴くことによって

「脳がその言語に慣れてくる」

という風に表現してらっしゃいます。

そして、脳が言語に慣れてくると、

だんだんと言語のパターンや法則性を、脳が理解してくるのだそうです。

簡単に聞こえますが、

その「聴く時間」たるや、そうとうなものだと思います。

バイリンガル育児は、大人の言語学習とちがって文法や単語の学習と並行せず、

まさに「聴く」のみによって始まりますので、

いかにこのインプットが大切であるかを痛感させられます。

親にとっては、「喋る」「書く」というアウトプットを通して

子どもの学習能力を可視化しているので、

どうしてもそちらに走りやすくなるのですが、

忍耐強く「インプット」！

これが鍵と言えそうです。

なかなかこのテーマは終わりが見えなくてすみません^^;

書き出すと止まらなくて、今回は無理やり終わらせました（笑）

あと１回くらいでとりあえず締めれたら・・・と思ってはいるのですが、

もうしばらくおつきあい頂ければ幸いです♪

最後までご覧いただきありがとうございました！