意外にもチョロちゃんがOTの訓練を受ける様になったのは、
年長になった２０１０年５月からです。
初めて療育を受けたのが２００８年１１月からなので、
療育を受け始めて１年半経っての事でした。
この年に年長になったので、就学準備の一環として、
それまでの個別のCPの療育を終了して、グループによる
OTの療育です。
６人の子ども（母親も）にOTの先生２人、CPの先生１人。
スタートしてすぐの頃は、グループでの療育に慣れなくて、
受ける事ができませんでした。
それでCPの先生の
『療育が辛いものになってしまっては、本末転倒』
…という、配慮から急遽OTの個別の療育も始まりました。
普通は検査を担当した先生が療育担当になる様ですが、
個別の方もグループ療育と同じOTの先生になりました。
療育では主に身体の使い方や、個別でも就学の準備として
机上課題を一つ入れて下さいました。
数字パズルや、迷路などチョロちゃんが大好きな課題です。
他にもスイングやサーキットゲーム、壁上りなど、
OTならではの身体を使ったダイナミックな療育です。
OTの先生は若い女の先生で、穏やかな優しい先生です。
実はこの先生、学生時代にチョロちゃんが通っている
感覚統合の療育施設でボランティアをしていたそうです
こんな偶然もあるのだなぁ～と、世間の狭さを感じました。
学校の授業の事も考慮に入れて、跳び箱を取り入れたり
壁上りもちょっとステップ・アップして、より高度になったり、
チョロちゃんの成長を促す内容で準備してくれます。
更に、不器用なチョロちゃんのために紐の結び方も…。
こんな風に工夫を凝らした療育のおかげで少しずつだけど
できる事が増えたり、ハサミを上手に使える様になりました。
チョロちゃんはOTの先生との相性もバッチリです
