早いもので、あと数ヶ月で、小学生。
息子の現在の英語力とこれからについて、書きたいと思います。
Reading
毎日、音読を続けていることもあり、スラスラと読めるようになりました。
Oxford Reading Treeは、Stage9まで読み終わったので、今は、帰国子女アカデミーで借りてきた本を読み込んでいます。
Writing
帰国子女アカデミーの宿題を中心に、毎日取り組んでいます。
１度に書く量は少ないのに、すごく時間が掛かります。
超・基本的な単語についても、スペルミスしてしまうことが多いので、まだまだです。
Lisning
日本語よりも、少し劣っています。
語彙力は日本語とあまり変わらないものの、耳がまだ不十分というか・・・。
分かりやすく、少しゆっくり喋ってくれる人の話はしっかり聞き取れますが、ナチュラルスピードだと厳しいです。
Speaking
日本語よりも、だいぶ劣っています。
文法はメチャクチャですが、とりあえず勢いでしゃべっていて、「言いたいことは、なんとか分かる」というレベルです。
恐らく、現地の３歳児とか・・・、それくらいのレベルだと思います。
英検
試しに、時間無制限で、４級の過去問をやらせてみたら、Lisning ９割、Reading 8割でした。
３級は、Writingが壁になりそうなので、まだ試していません。
小学生になったら、受験させてもいいかもしれません。
帰国子女アカデミー
当たり前ですが、年中よりも、少しレベルアップしています。
例えば、読む絵本が少し長くなったり、内容把握が求められたり、ライティングの量が少し増えたり。
全体的には、前向きに取り組めているものの、文法には苦手意識が強いです。
特に品詞（名詞・形容詞・動詞）や文の構成（主語・述語・目的語）は、息子にとっては難解そのもの。
そもそも日本語でも、まだ理解できないと思っています。
無理強いして、イヤになられては困るので、いずれ理解できるから・・・と大らかに考えています。
今後どうするか
今は、通っている園でたっぷり昼寝をしているので、帰宅後に、英語の取り組み時間が取れます。
でも小学校になると、私の仕事が終わる19時から、食事・歯磨き・お風呂・宿題のケアをしていると、あっという間に眠くなってしまい、英語どころではないでしょう。
帰国子女アカデミーも、小学校入学に合わせた帰国組も増え、授業内容もよりレベルアップしてくると思います。
ついていくために、一体どれくらい負担があるのか、心配です。
英語にどう取り組み、どう伸ばしていくか・・・、今、相当悩んでいます。