フルート・オカリナ・ピアノ奏者＆講師
前回のブログの続きです
私はフルート奏者として、
①生演奏をお楽しみいただく、コンサートやイベントでの演奏
②YouTubeなどのオンラインでの演奏
③ヤマハ音楽教室でのレッスン
この３つを軸に活動しています。
前回と前々回のブログでは、
①生演奏をお楽しみいただく、コンサートやイベントでの演奏
②YouTubeなどのオンラインでの演奏
これらの活動をなぜ大切にしているのか、
きっかけや思いを記事にしました
前回の記事はこちら
今回のブログでは、
③ヤマハ音楽教室でのレッスン
この活動をなぜ大切にしているのかを
語りたいと思います。
ヤマハ認定講師としてレッスンを始めて、
早いもので10年以上が経ちました。
音楽教室は私にとって大切な場所であり、
原点でもあります。
私は3歳から中学生まで音楽教室に通い、
ピアノ、エレクトーン、作曲、即興演奏、
ソロの演奏のほかにアンサンブル演奏など、
さまざまな音楽教育を受けることができたおかげで、創造力が豊かになりました。
音楽高校や音楽大学では
クラシック音楽を専門に学びましたが、
今、クラシックに限らず
ポップスやジャズなど、
あらゆる音楽ジャンルを演奏したり
レッスンしたりしている原点は、
音楽教室で身につけた創造力のおかげです。
YouTube「加藤千理フルートチャンネル」でもあらゆるジャンルの音楽を演奏して配信中
音楽を幅広く楽しめるヤマハ音楽教室の
カリキュラムは素晴らしいものだと実感し、
ほかの音楽教室ではなく
「ヤマハ音楽教室」の講師になりました。
音楽教室が「大切な場所」だと思っている理由は、カリキュラムだけではありません。
私はあまり学校には馴染めず、
学校よりもヤマハ音楽教室の方が居心地がよく、友達もたくさんできました。
家や学校、職場だけが居場所という人も多い中、
「音楽を心から楽しみ、仲間にも出会える憩いの場を提供したい」
という思いも持ちながら、
音楽教室の講師としてレッスンを行なっています。
レッスン風景
また、ただレッスンで指導するだけではなく、
「演奏業と講師業を両立する音楽家」
を目標としています。
それには理由があります。
11歳から師事していたフルートの師匠が、
コンサートのステージで演奏家としても輝いていて、
「私も師匠のような音楽家になりたい！」と
幼心にも強い憧れをもったことです。
レッスンで指導していただいていることの完成形を、
師匠自らが舞台上で見せてくれている感覚でした。
今の私の生徒さんにも、
レッスンでの指導だけではなく、
プレイヤーとしてステージで演奏し、
フルートという楽器の魅力をもっと感じていただけたら…と思っています。
私が活動の３つの柱にしている
生演奏・オンライン配信・レッスンに共通していることは、
「癒しの時間を提供すること」です。
３つの活動すべてが私のやりたいことであり、
大切な軸となっているのです。
