日英で3,000超えの子ども達とのセッションに関わってきた
子どもの心と身体をケアする専門家、
不登校・脳障害・発達支援児の駆け込み寺、
親子をわくわくする未来につなぐ
わくミラ コンシェルジュの
ホリスティッカー☆トモヨ（とも～よ）こと
野崎智世です。
野崎智世です。
主催が
不登校３０万人時代
いま子どもが学校に行きたくないと言ったら、
どうする？
学びに選択肢を知ろう
と開催された
【学び場は選べる方がいい 選択肢をひろげよう】
温かくも熱くもあり
フリースクールの紹介の場でもあり
先生・学生・政治家・経営者・保護者が集まって夢みる教育、夢みる学校の姿を話し合う場
さまざまなご準備をされてきた
運営の皆様、
フリースクールの皆様、
登壇された皆様、
ありがとうございました。
知らなかったこと、
気づきなど
行って良かった💕
「私に何かできるのか？」を
改めて考えるキッカケにもなりました。
おまけに登壇までさせていただきました。
なんと、偶然通りかかった
ソレンセン式反射療法仲間の
淡路島の
兵庫県内外から参加された
フリースクールの紹介も兼ねている。
フリースクールもオンライン化
あるいは、
卒業後どうする？
まで見据えたところもある
英国では、
シュタイナー教育の学校や
ホームエデュケーション
なども身近にあった。
また、学校には
いくつかのチャリティ団体が入っていて
タッチセラピーやドラマセラピー
箱庭療法など色々な
心と身体のケアが行われていました。
私も、
英国発ストーリーマッサージプログラムソレンセン式フェイシャルリフレクソロジー
で小学校に行っていました。
また、“人権”にも重きを置くので、
「子どもの学ぶ権利」
と言うことで、
学ぶ機会が失われないように
サポートする必要がある。
そのせいか？
「不登校」と言う概念もないようだった。
学校に行く行かないも
選択
学びのスタイルもいろいろ
オンラインの
フリースクールも
学校に行くのが全てでもないし
大学に入るのがゴールでもないことは、
ほとんどの人が気づいているが・・・
まだまだ、
就職がゴールでもないことに
気づいている人は少ない
今の小学生の65%は
コレまでにない
新しい仕事に就くと
言われています
自分で仕事を作ればいいし、
やりたい事があれば
大人になってからではなくて、
今やればいい。
ただ、
子ども達の心と身体のケアをしている
セラピストの立場からいうと
不登校の
原因別のアプローチが必要
★人間関係
★勉強がつまらない
★なんとなく行きたくない
★発達特性
★起立性調節障害
などなど
今回は
先生・学生・政治家・経営者・保護者など
立場が違う人達の話がきけて
内容を
グラレコ（グラフィックレコーディング）で、
なんと5時間にわたってしてくださった
と
メモをとるのも大変なのに
集中力と
まとめる力と
わかりやすく表現する力は
まさに神業✨
そして、
マンサンダル履いてた
縄文コーヒーさんも
ドネーションで
参加されていて
しかも
２種類あって
飲み比べを
させて頂きました
フリースクールの
趣向はいろいろ
★お母さん達が丁寧に取り組んでいるところ、
★数ヶ月前まで高校生だった方が
運営しているところ、
★子どもに自治権があるところ、
★森や畑があるところ、
★オンラインで受けられるところ、
★全国展開しているところ、
近い将来、
フリースクールのスタイルが
公的教育になり、
現行の学校のカリキュラムは
塾になる予感★
フリースクールではなく
ビジネススクールですが、
子どものアウトプットの場として
伝える力と自立を育み
社会貢献できる思考が
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