こんにちは！
沖縄の名護教室講師 金城日菜です。
昨日のブログ
発達障がいはギフトを書いている最中
ＣＥＯキッズビジネスプログラムに
お子様の入学を決定されたお母さまから
こんなメールが来ました。
うちの子は、やんちゃで衝動的で
いろんなことに目移りして話がとんだり
いろいろなことを頭の中で考えていて
本当に個性が強い子です。
学校では担任の先生を困らせていて
問題児なんです。。
これから日菜先生にお世話になりますので
一応性格をお伝えしておこうと思いました。
私、このメール読んで
とびっっっっっきり嬉しかったんです
いわゆる「問題児」とされる子って
才能が目に見えるほど溢れていて
その子の才能を私は伸ばしたいのに
学校現場ではその子一人に時間を割く
ということがほぼできないし
そもそも「ギフト」という価値観が学校には
あまり流れていない（敢えていいますよ）
みんな違ってみんないいが
ただのきれいごとなんだよ・・
そもそも「問題児」って何？！
何がだれに対して「問題」なのか？
教師から見ての「問題児」なのであれば
それは教師の力量不足。自覚すべき。
その「問題を自分で解決できる力」を
身につけさせることが
教育。
だと、私は思っています。
もちろん、
業務とその個人能力育成を両立できなかった
私の能力の低さも認めていますよ。
それが私の「できないとこ」なので
じゃあ両立できない職場は退職して
問題児ちゃん
ずば抜けている子
底辺と呼ばれる子
の
才能開花をやってみよう！！
と思ったのです。で、辞めちゃったというわけ
だから、嬉しかった。
私の夢を叶えさせてくれるのですねー！！
って。
出会いに感謝！楽しみです！！
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