第一回 出発、ピアノレッスン

発音のテキストを一通り聞いたので、「虎と小鳥のフランス日記」に踏み込んで行きます。
それにしても私が参加した時点で既に４０話を超えていて、テキストのプリントアウトだけでも膨大な量…
ちょっとパニックですが、１話から順番にきっちり見て行こうと思います

on　⇒会話表現では私達という意味合いが多い。
on y va　⇒行きましょう、
on note ça？⇒（カメラを撮る虎に対して）メモしたわよね？
on va montrer⇒（部屋からの眺めを説明するValentina に対して）見てみましょう。
Quand on dit qu'on vient,on vient！⇒来ると言ったら来ます！（慣用句的表現）

C'est ～que(qui)⇒～を強調する（強調構文）
C'est vraiment je canai qui est interdit．⇒本当に運河だけは禁止されているのよ。
　

人称の省略

Parce que les propriétaires (nous) sont pas contents, (Il) y'a trop de musique．

会話表現では流れを重視？して省略されることが多い。聞き取りのヒントに。

ça se passe⇒ce passer 、～が起こる、行われる

Il est l'heure,⇒時間だわ。

Il faut que ＋接続法⇒～しなければならない
Il faut que j'aille à ,on cours de piano．ピアノのレッスンに行かなきゃ
aille⇒allerの接続法

Vas-y⇒さあどうぞ。Vas→allerの命令形

N'importe quoi！⇒一体全体何なの！　quoi→何　N'importe→強調

vachement→本当に、超　（牛vacheからの派生語）

parlant→誰もがそう言う。parlerの現在分詞

quand même→（会話では）いや、本当に、マジで　※元々は、それにしても（逆説）

Vas chercher→動詞原型＋chercher→試してみる

Qu' est-ce t'en penses→どう思う？

第九回 僕の秘密／人称代名詞・指示形容詞・所有形容詞の復習

これが僕の秘密（mon secret)だよ。とても簡単なことさ。
物事は、心でなくてはよく見えない。
大切なものは目に見えないんだ（第十二章）

素敵な言葉ですね。ほんとうにそうだよね。って思います。
この言葉こそがきつねの教えなんですね。

きつね(le renard)はフェネックのことだったんですね！
以前東京のペットショップで売られているのを見ました。耳が大きくて本当に可愛かった。
でも、狭いケージに入れられて、何となく不安そうで、かわいそうになりました。
最近はペットとして飼っている人も多いみたいですね。

そして、世の中で（自分にとって）ただ一つのものは数で数えられない。
収入がいくらだとか、ケータイのアドレス、Facebookの友だち、が多いことがすごいことじゃない。
５千本のばらと王子の薔薇(sa fleur)は比較にならない。

その特別な存在を作り出す為には、時間を費やし、絆を作り出すことだ。←儀式化と忍耐
「簡単なことさ」ときつねは言う。

※語学の習得にも言えること！時間を費やし、自分のものにしよう！！



AをBに与える

⇒　donner A 「Aを与える」、donner A à B「AをBに与える」

ex) Je donne ce cadeau「私はプレゼントをあげる」
Je donne ce cadeau à Jean「私はジャンにプレゼントをあげる」

※　動詞[donner ]は英語でgive、[à]はtoと同じで前置詞。Aから Bに向けて矢印が出ているイメージ



人称代名詞を使う

⇒主語〈me,te,nous,vous〉〈le,la,les〉〈lui,leur〉動詞の順番

ex) Je donne ce cadeau à Jean．Je le lui donne．
Je donne ce cadeau à moi．je me le donne．

大一郡規則動詞　donner　の活用

Je donne ．Tu donnes ．Ile／lle donne．Nous donnons．Vous donnez．Ils／elles donnent．

練習問題、何回も確認して、何回も書いて、ようやく入ってきたかな？ここでもそうとう整理できた気がする。ただ、人称代名詞のleurと所有形容詞のleur、そしてその複数が混乱する…パズルのようで面白いんだけど…正解率をもっと上げたいところ。

第八回 儚い花 指示形容詞／所有形容詞

Ma flere est éphémère

「僕の花は、儚いんだ」（第十五章）


大人の象徴である 地理学書（géographe）は言う。
「どんなに美しくても火山のように地図には載らない」　

王子は大事な薔薇を失ったことに気づいた。
「はじめて王子の胸に痛い思いがわき上がった」

この文脈では花のことだが、作品夫全体から
「貴重で大事にしなければならない才能」のことであり得る。

だから、毎日意識して才能を伸ばす努力は大切！！




指示形容詞・所有形容詞とは？

冠詞と同類の限定詞。使う側の心を捉える必要がある。
名詞の頭に付き、その名詞の性数によって変化
（話している人は無関係になる）



指示形容詞
●ce(set)→男性（男性で、後ろの名詞の頭が母音のとき）, cette→女性, ses→複数
この三つ！！

●定冠詞よりも話し手の指示する意思が強くなる。（指でコレ！！って指してるイメージ）

ex) ce livre「その本」、cet avion 「その飛行機（avionの母音によりcet）」
cette étoire「その星」、ces étoiles「その星々」、ces livres「それらの本」


＊文法書には、指示形容詞には感情的用法がある、とされるが、要するにイメージのこと！！



所有形容詞
●mon,ton,son,…など計１５個

●定冠詞よりも所有者をはっきりさせる意思が強くなる（名詞の名札がついているイメージ）

ex) mon livre「私の本」、
mon café「私のコーヒー」←この場合、所有と言うより、習慣的ニュアンス「いつもの」「例の」「私専用」
ma fleure「私の花」、
mon étoile「私の星」　←étoileは女性名詞だが、母音が頭に来て発音のしやすさから代理的に男性形を使う


そして１５個ある所有形容詞の配置図！書いてぃ～おぼえてぃ～

曖昧に覚えていたのが、納得しながら入ってきた！スッキリしました。
なんだか～すんごい～たのしくなってきたぁ～！！