【TED勉強中】400年前のマンハッタンの姿

エリック・サンダーソン: ニューヨークが都市になる前の景観
Eric Sanderson pictures New York's natural history→TEDのページへ　GO



【内容】
・マンハッタンは ヨセミテ イエローストーン アンボセリよりも豊かな生態系だった 並外れた生物多様性を支える事ができた実に驚くべき景観だった
・ニーズを関連づけると これらの種の生態系の 関連図を作ることができる
・科学と視覚化のコラボは大きな力となり 鏡の両面を見るかのような 映像を創り上げることができる
・私達が必要とする未来の姿 マンハッタン同様の多様性と豊かさと ダイナミズムを持ち 同時に 過去の持続可能性から学び 自然本来の生態系と共存する未来の姿

【感想】
400年前のマンハッタンの景観の再現は素晴らしい。
そして、400年後を想像した時、自然本来の生態系と共存できている姿になるのか、それとも、無機質な物質に囲まれた都市になっているのかは分からないけれど、自然と共存できているといいなと思った。


【English practice】
This video introduce us landscape of Manhattan.
We can see Manhattan in 400 years ago.
Manhattan had more ecological communities.
So, how can we envision the city of future?

【English Learning Point】
"How does it work to make habitat for animals like me?"
「私みたいな動物の棲み家はどう作られるのだろう？」

《心理学勉強中》知識中心

◆放送大学　心理学概論　第４章「認知についての心理学」より◆

⑤理解を深める
2.知識中心
　問題の意味はよくわからなくても、問題を回答する上で、どう使えばよいか、その使い方だけは知っているというような修得ではなく、その質問の意味が明確に理解され、どのような場面でどのように意味を持つのかということが、わかっていることが重要である。

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リハーサル（rehearsal）
　維持リハーサルと精緻化リハーサル
維持リハーサル：短期記憶内に記憶を維持し、忘却を防ぐためのリハーサル
精緻化リハーサル：統合的リハーサルとも呼ばれ、情報をある形式から別の形式に変換し、短期記憶から長期記憶に記憶を転送し、長期記憶の構造に統合するためのリハーサル

＜感想＞
英語学習をしていて、文法の意味も分からずにただ、完了形はhave[has]＋過去分詞(p.p.)の形と聞いても、サッパリわからなかったし、使うこともできなかった。
英語の添削で　そこは完了形を使った方がいいと指摘されても、なぜ過去形ではおかしいのかがサッパリわからなかった。
しかし, have空間が理解できるようになってくると、逆にこの場面で使えるかな？　この時は完了形にしたほうが、自分の気持ちを強調できそうだ。などと遊べるようになってきた。
いまだに　完了形が何かということは　分かっていないが、haveを使ってそのことについて自分の意識がそこにあるということを強調できるという haveと言う単語の理解は深まってきていると思う。
文法用語にとらわれずに、意味理解をしていくことで、英語を楽しめたらいいなと思っている



※心理学勉強中のブログですので、情報不足・信頼性は低いと思います。
この情報をもとにさらにご自分で調べられてください。
もし何か気がついたことがあれば、指摘していただけると嬉しいです。

【TED勉強中】光を音に置き換える

ボー・ロット: 目の錯覚が示す私たちの物の見方
Beau Lotto: Optical illusions show how we see→TEDのページへ　GO



【内容】
・色は何のためにあるのか？
→物体が反射する光のスペクトラムを通して 色によって我々は外見の 類似点や相違を見分けることができる
→でもそれは多くの点で数学的に不可能
・眼に入ってくる情報は感覚的な情報であり 意味をなさない
→大事なのは、その情報を我々がどうするのかということ
・脳は外界をそのまま見るために進化してきたのではないということ
→脳は外界を過去にそう見て役立った見方で 見るように進化してきた 視覚は絶えず標準性を見直すことによって形作られている
・研究室で行っているのは 光を音に置き換えて 視覚世界を聴いてもらえるようにすること →そうすれば耳で外界を探査することができます

【感想】
光を音に置き換えて　視覚世界を聴いてみるというのはすごく面白いと思った。
今ある物事をそのままにではなく、その情報をどう違った形で新しい価値を創造していくかということを考えていくのは　楽しいことだと思う。

【English practice】
This video ask us "What is color for."
The light that falls on to your eye, sensory information, is meaningless.
It's what we do with that information that matters.

【English Learning Point】
"Let's find out what the reality is."
「実際はどうか見てみましょう」