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お花で心のやすらぎ・潤い・心の整え方
脳科学も認めるお花の効果
自己肯定感を上げるレッスン
20年生徒さまが通う、長く愛されるフラワーサロン
東京都町田市相模原フラワー教室
ご覧いただきありがとうございます。
新緑が美しい季節になりました。
藤・つつじがきれいですよ。
風に揺られて美しさを増す藤。
真っ赤に咲き誇るつつじ。
小さい頃は花を摘み取り、蜜を吸って楽しんでいました。
子供たちもこの蜜は飲んで楽しんでいましたね。
まさに五感で楽しめる花育です。
新年度もスタートして新しいサイクルにもまだ慣れないこどもたち。
中には好奇心旺盛であちらにも、こちらにも目がいくお子様がいます。
これを落ち着かない子
と、定義されては子供心に、少しばかり心に残ります。
「落ち着きがない子なので大丈夫でしょうか？」
と、レッスン前のご挨拶でお母さまからのひとこと。
＊初めてのレッスンだから心配
＊迷惑をかけては申し訳ない
＊せっかくレッスンに来たからきちんと受けてほしい
こんな想いがあるからのひとこと。
「大丈夫ですからご安心ください」
とお母さまにはお引き取りいただきます。
それからレッスンとなり笑顔のお子様
「これおもしろい！」
「僕はこうしたい」
「いいわよ」
色々とアイディアが浮かんできます。
「・・・・」
「できたよ！」
落ちいて座ってレッスンできたね〜
お話もしっかり聞いて、座っていたけれど・・・・
キッズレッスンでは、あるあるのお話ですが、学校、ご自宅とは環境も違い好奇心が湧いて集中していたのですね。
普段集中力がない、落ち着かないお子さまも、興味好奇心があれば夢中になります。
集中してできたことを、お子さまにしっかりとお伝えしますよ。
落ちつきがない子と思ってほしくないからです。
それは来た時のお母さまの一言をお子さまがしっかりと聞いているからです。
「僕は落ち着きがない子なんだ」と認識してしまうからです。
これは後々潜在意識として残り、何かやる度に、僕は落ち着かない子だからできないと思うようになります。
そう受け取らないように、レッスンでフォローしていきます。
こういう体験を花育を通して自己肯定感をあげながら学び、集中力を身につけます。
アインシュタインも好奇心についてこう述べています。
大切なのは、疑問を持ち続けることだ。
好奇心はそれ自体に存在の意義がある
お子さまにはたくさんの可能性があります。
それを引き出すのも花育の役目です。
花育を学びお子さまに生きる力と学力土台作り、人間形成をはぐくんでみませんか？
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