りこと言います。
▷３児の子育て中
▷家庭学習のみで英検に挑戦中
◇長女 小２ 英検３級
◇長男 年長 英検５級
◇次女 年少小
▷教育（に高い関心がある）ママ
▷ゆる無添加育児
よろしくお願いします。
こんにちは♡
長男（年長）の家庭学習、６月は
『ひらがなのブラッシュアップ』
でした
基本的にどんなドリルでも
嬉々として取り組んでくれる長男ですが
ひらがな練習だけは「もう書けるし！」と
言って、なかなか取り組んでくれません
どうすれば前向きに取り組んでくれるかな
と、悶々と考えていたときに
ちょうど仲良しの子にバースデーカードを
送る機会がありました
開くとメロディーがなる素敵なカード。
お気に入りの青いペン。
さぁ書くぞ！
と勇んで書いたメッセージ。
「おたんじゃう日おめでとう！
いつもいしょにあそんでくれてありがとう」
・・・
読み直した長男が自分で
ミスに気づきました。
そこから、スイッチが入り
「ママ、今日はひらがなやるよ！」と
連日、ひらがな特訓！
たくさん頑張りました♡
●学研５歳ひらがな
本人がやりたがっていた
拗音（ゃゅょ）促音（っ）
拗促音（きゃっ）拗長音（きゅう）
についてこちらで習得しました◎
●学研５歳ひらがなことば
楽しみながら語彙の確認が出来ました◎
●学研６歳ひらがな
「わ・は」や「お・を」の使い方や
長音（こうもり？こおもり？）など
一年生で学ぶ内容に触れられて
良かったです◎
●学研６歳ひらがなことば
色々な言葉遊びを通して
文字としてのひらがなではなく
”言葉の楽しさ”としてひらがなに
触れられて良かったです◎
本人が何かしらの感情を得た時の
こういうきっかけの力ってすごい
このタイミングを待って良かったです♡
（って、偶然だけど🤣🤣）
おしまいっ
