保育業界から引退しているにもかかわらず
どうしても
日本の未来が気になる私です。
頭のスイッチがいつもそっちに触れるのです。
神社に行っても
「お金が欲しい」とお願いするわけでもなく
わりと世界平和を祈っていたりします。
私一人が祈ってもかなうわけないんですけどね。
大きく言うと
一人ひとりの幸せは国が安定してないと
まったく保証されません。
なので
決意表明はしても
大きなお願いしかしません。
今は大人にも身近な鍵盤楽器として人気の
鍵盤ハーモニカ(略して鍵ハモ)ですが
子どもたちに小学校１．２年生で教えるのは
学習指導要領で決まっています。
学習指導要領とは簡単に言うと
学校で教えるものを科目ごとにまとめたものです。
それによって教科書が編纂されて認可されます。
日本全国均等な教育にするためです。
○○県は音楽に特化。××県は国語に特化とならぬためです。
昭和では
普通のハーモニカを教えていました。
ところが
演奏する時は
特定の穴に息を入れたり出したりしなくてはいけません。
どの音なのか
見えないんです・・・。
教える時も
どの穴を吹いているかわからないので
非常に指導しにくいものと言えます。
しかもラ・シの音は連続して吸う・吸うという
吸って吸って吸いまくるという
難度付き。
その点、鍵盤ハーモニカは
息を吹いているかどうかは別として
(わからずに吹き口をくわえているだけの子もいるかも？)
指で鍵盤を押さえるので先生も安心です。
鍵盤にシールを貼って
わかりやすくできますしね。
しっかり
呼吸をするには
コップに水を入れたものをストローでブクブクして
遊ぶのもいいのですが
こんなのを学校でやると
収拾がつかなくなり
すぐに水浸しになりそう。。。
そもそも
学力をつける場なので
こんなことをしている場合ではないのが学校です。
もちろん自宅でこんなことをさせてくれるような
親御さんがどれだけいるかわかりませんが
石鹸水をブクブクして遊んでも
楽しいです。もちろん飲んだり滑ったりしないように。
洗面器でやってもいいですね。
だんだん書き進んでいるうちに
「均一な教育は悪だ」という声が聞こえてきそうな気がしていますが
集団教育ではいたしかたないんです。
家でも子育ては大変でしょう(笑)
自分のお子さんに教えるとしたら
感情が入りすぎてしまいます。
改善すべきところもありますが
いいところだってあるんですよ。
緊張の強い方
自分を後回しにしがちな方に
お勧めです。
第4回
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