ピアノに向く子・向かない子

未就学児がピアノを習い始める理由で最も多いのが、お母さんの薦めだそうです

理由は様々・・・

楽器が弾けたら、将来も音楽と楽しく過ごせそうだから

指先を使うことで、脳の発達（お勉強）にも良いと思うから

音楽が身近になることで、情操教育になりそうだから

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・・・などなど、だそうです

そうして始めたピアノのお稽古

習い始めたら、１年、２年でやめてしまうのではなく、続けて欲しいですよね

私は、２０年以上、数百人の子ども達を教える機会を得てきました

日本人に限らず、また開始する年齢や男女もさまざまです

そこで、ピアノを好きと感じる子、中学生や高校生になっても続ける子という、また、そうではないという、ピアノを継続する子どもの向き不向きがあると感じます

ピアノが好き！と、感じる子

この子たちは、まず、ピアノの音が好きですね。弦楽器や管楽器の音よりも、ピアノの音が純粋に好きなのです

ピアノのレッスンを長く継続できる子

この子たちは、一人でいることを好む傾向にある子たちが多いです

ピアノは他の楽器と比べて、上達するにつれて一人オーケストラ状態の演奏になっていきますから、みんなで合わせて１つの演奏を作ったりする方が好きな子よりも、一人好きな子の方が向いているようです。それに、練習って、一人でコツコツの世界ですからね

未就学児のお子さんでも、もう、すでに個性が表れていますよね

例えば、一人遊びが好きな子、本を自分で読む子、ピアノの音に興味がある子、上のお子さんのレッスンについていっている子などは、ピアノのお稽古が長く続くようです

また、もう１つ大事だと感じるのは、先生との関係ですね

一人一人の生徒さんに向き合って、子どものペースでレッスンを進めていっていると、子ども達の成長に合わせてピアノを通じた人間関係ができますね。こういう場合も、幼児期に始めたピアノが中学生・高校生となっても継続できる要因の１つになっていると思います

音楽のレッスンを始めるにあたって、なんとなくピアノにして（楽器を買ってしまって）１年、２年で止めてしまわれたくないな～と、お考えのお母さんたちの参考までに・・（あくまで参考程度に）

ピアノの練習・する？しない？

ピアノは、未就学児にさせたい習い事のランキングでは常に挙がる習い事です

それは、きっと、音楽に親しんでもらいたい、という親心

そして、音楽の中からでも、リトミックやバイオリンよりもピアノは人気が高いです

さて、そうして始めたピアノのお稽古

始めのうちは、お子さんは新しいことを始められて楽しく、お母さんも我が子が楽しむ姿を見て嬉しいですね

次の課題は、お子さんがお家で練習をするかしないか？ではないでしょうか

でも、私は、何百人もの小さなお子さんを教えてきましたが、あまり、練習する・しない問題に直面したことがないのです

それは、きっとお家での練習の与え方や、練習の必要性への捉え方が緩やかだからかな・・と思います

３歳児程度なら、レッスンで行ったお歌を、ママと一緒に手をたたきながら（リズム打ち）歌ってみようとか、好きな色で線と丸を書いて音符の概念がわかる遊びをママと一緒に行ってみたり

これらは、ピアノの練習という感じはなくて、子ども達はママと一緒に遊んでいるように感じますよね

４歳、５歳は、年齢や進度に合わせて、レッスンで行った箇所で難しそうにしていたところだけ、ちょっと印を付けて練習というか復習を促す程度

まあ、練習してこなくても次回のレッスンで一緒にやるから大丈夫と捉えていますし、お家に帰って何をどう練習するのか忘れちゃったら、ママに聞いてまで頑張らなくても良いよと言ってあげます

これは、間違った練習をしてしまったり、ご家庭での練習が厳しくなって、子ども達が大変な思いをしてしまうことを防ぐためでもあります

でも、こうしてママと一緒に遊びのような練習をしたり、レッスンで先生と一緒に練習することが続くと、不思議と小学２年生になる頃には一人で練習できるようになってくるものです

子ども達は、難しいと感じることは、一人では頑張りたくない

ただ、練習したら出来るという体験を重ねると、練習すれば出来るんだと実感して楽しいものになっていくのだと思います

お子さんが、ピアノを練習するか・しないか？は、習い始めの数年をどう過ごすかも大切な要素かもしれませんね

幼児ともなれば、リトミックで音楽を表現するよりも、楽器を弾きたくなりますし、バイオリンよりもピアノの方が幼稚園などで身近ですからね

「叱り力」を育てましょう

お子さんのためと思いつつも、上手く叱ることが難しいと感じるお母さんが多いようです

ＮＨＫの番組で「叱り力」が足りないと感じている母親達に、親子で参加してもらって「叱り力」をアップさせる１泊２日の合宿の様子が放送されていました

お子さんとのコミュニケーションが上手くいかないというお悩みのお母さんたち

１つの例として、下のお子さんに手がかかるのに、上のお子さんが何をするにも遅くて、ママがイライラ　お子さんは、下の子ばかりを相手にしているママに自分は構ってもらえていないのに、さらに日常何をするにも遅いと怒られてばかり・・・

２つ目の例は、学校に行きたくない中学生の娘さんに、お母さんが何を言っても聞いてもらえないし、娘さんの考えを聞くこともできずに悩んでいるお母さん・・

計９組の親子が参加していたので、他にも様々なお悩みがあったとおもいますが、番組では、ダンスの夏まゆみ先生が講師として、親子に課題をさせながら、お子さんの気持ちや個性をお母さんに気付かせていました

２日間の合宿でしたが、お子さんと上手くコミュニケーションを図りたいと参加されたお母さんは素晴らしいと感じました

そして、お子さんに受け入れてもらえる「叱り力」は、親子関係が良好になる「コミュニケーション力」に繋がっていました

ところで、子どもへの親の「叱り力」

私は、子ども達のレッスンを通じて、子どもとお母さん（お父さん）との関係を垣間見ることがありますし、お話することもよくあります

番組のように、お母さんの尺度で判断したり、お子さん気持ちを感じる力が低下していると、お子さんが委縮してしまったり、コミュニケーションが上手くいかない場合も

そんな時、私は、お子さんのレッスンの様子や会話から、お子さんの良いところをあ母さんに伝え、お子さんの気持ちに味方になってあげるようにしています

お父さんも、お母さんも、自分の見えていなかった我が子の良いところを指摘されれば嬉しいですよね

夏先生は、「叱り力」をアップさせるには、子どもと向き合って能力や特性を知ることが大切と言っていました

忙しい日常では、自分の思うスピードで動いてくれなかったり、何を考えているのかわからないと、怒ってばかになってしまいがちです

ピアノやバイオリンのレッスン

先生というもう一人のお子さんを見る大人がいることで、お子さんの「好き」や「気持ち」を一緒に見て感じ取る良い機会でもありますよ

他のお子さんと比べたり、良し悪しを親御さんの尺度で測らずに、先生と一緒に子どもを育てられる場所として、個人レッスンを活用するのもいいと思いますよ～