「Ai Music 次世代新音楽教育」
松戸市 すずきピアノ教室
『Music Play』&『クラシックピアノ』双方の指導法で生徒さんの個性の輝きと将来に役立つ「真の音楽教育」『Ai Music』を提供!!
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<内容>
Music Play指導法
作曲レッスン導入方法
教室運営方法etc.
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【考えるレッスン】ミュージックベル!! 今日は写真が撮れました。
今月は、【キッズピアノMusic Play】のグループレッスンで、『ミュージックベル』に取り組んで頂いています。
楽譜から
・何の音を使うのか
・全部で幾つの音があるのか
・一人、いくつの音を演奏すれば良いのか
・じゃあ、どのようにベルを配ったら良い?
今日、木曜日クラスの最初のメンバー
「ミュージックベル」が初めての生徒さん2人いらっしゃったので、取り敢えずは
・楽譜を見て、担当した「音」を責任を持って鳴らす
と言うレッスンになりました。
・キラキラ星
・こぎつね
また、来週もしましょうね。
今度は、少し高度な内容になりますよ~。
そして、お姉さんクラス
・「こぎつね」でウォーミングアップ
演奏する音は、一人ずつ順番に「やりたい音」を選びました。
2パターン、しましたよ。
・「オモチャのチャチャチャ」は、音が幾つあるか
楽譜から拾い上げて、考えてもらうところからスタートしました。
「こぎつね」で1番に決められなかった生徒さんが、この曲では最初に選ぶことが出来る順番にしました。
今回は、「オモチャのチャチャチャ」は1回だけになりましたので、次回は「演奏する音」を変えて出来るように、
楽譜に工夫するのが宿題になりました。
さあ、残る「グループレッスン」のクラスは、土曜日クラスです。
幼稚園クラス、しかも3歳になったとは言え「未就園児ちゃん」もいますので、どうなることやらです。
幼稚園クラスですので、『キラキラ星』が出来たら「御の字」です。
「すごーい」です。
そう、火曜日の幼稚園年少さんクラスも出来ましたね。
一人「2音」を担当しましたので、難しく。
まさか、出来るとは思っていませんでした。
ベルを鳴らすこと・音にすることが難しいので、チョット小さな音になってしまったりしたのですが、自分の役目をキチンと理解していたのが素晴らしかったです。
「考える」
「理解する」
「タイミングまで待つ」
集中力・理解力・判断力、育っています。
最後までお読みいただきまして
ありがとうございました。
【Ai Music次世代新音楽教育】
すずきピアノ教室
講師:鈴木紀子
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指導者向け【Ai Music/次世代教育教育研究会】ホームページは『こちら』
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何故、「作曲」で「頭が良く」なるのか?
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オリジナル曲『雲の上でお散歩』
サブドミナントマイナー、全音音階、使ってみました。
ショパン・エチュード Op.10-No.1
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すずきピアノ教室 講師:鈴木紀子