怒涛の育児～自閉スペクトラム症の息子日記

友達がいるから公立中学がいい！

保育園を５日間で追い出されたASDの息子は小6。のんびり娘は小4です。

中学の選択

公立に行きたい？

受験期間、

息子は最後の小学校生活を謳歌していました。

クラスの子が本当にいい子達ばかりで、

疎外感を感じずに「学校が楽しい」と言うように。

受験をしようと決めた時は

まだそんなに楽しそうな様子もなく、

私立に受かったらいいね＾＾

という感じでしたが、

時間が経つにつれ、

「周りの子と離れたくない」

という気持ちが高まっているようでした。

ただ、

私から見ると、

こんなにクラスの子たちが１つにまとまっていること自体が珍しく、二度とこんなに良いクラスには出会えないだろうと思うので、息子が期待している中学生活は公立に行ったらやってこないだろうなと。

息子自身にそんな想像ができるはずもなく、

みんなと離れるのが寂しい・・・

そんな気持ちが日々募っているのを感じました。

決め手に欠ける

受験を決めた時は、

受かったら私立へ、落ちたら公立へ。

と、例え落ちてもマイナスな気持ちにならない「どっちも良いよね」の方向で話をしていました。

そして、いざ受かってからも

「どっちも捨てがたい」という方向で話し合い。

入学金が無駄になっても構わないから、

納得できるまで悩もう！

と、市の進路先提出締め切りギリギリまで悩みました。

公立の場合

こちらの公立中学は、

わが家の小学校プラス隣の小学校の２校で編成されるので、半分は知っている子。

なので、息子にとってはとても安心な環境。

でも、

提出物が苦手だったり、指示を聞き逃す息子は、

いわゆる公立の「特別扱いできない」という理由の支援の少なさで劣等感を育ててしまいそう。

今の良い子が揃ったクラスであってもクラスメイトと話が出来なかったり、

人とは違う認知を持つ息子は思春期真っ只中の子供達の中でいじめられるのではないか？

わが家の地域の中学では、盗んだバイクで走り出しちゃう不良が増えているらしいので、パシリで巻き込まれるのではないか？

など親としてはとても心配。

私立の場合

合理的配慮が当たり前。

授業は５段階のレベル別。

美術や体育までレベル別。

提出物どころか、友達関係もアシストしてくれる。

休み時間もいじめが起きないように先生が教室内にいる。

休み時間に先生と子供達でカードゲームなどしてくれるので、１人ぼっちで過ごす時間が少なくなる。

制服を着れなくても届けを出せばOK。

放デイでは仲の良い子もいるので、ここに通えば話ができる友達を作れるのでは？と期待してしまう。

デメリットとしては、勉強に遅れが出ることくらい？

結論は？

親としては私立が断然良いと思うけど、

息子が納得出来ないまま通わせたくはない。

でも、息子に最終判断をさせるのも責任を押し付けているようで可哀想。

日々揺れ動く息子心と親心。

私の話から、私立の方が楽しそう。

でも、今のクラスメイトも捨てがたい。

というのをずっと悩んでいました。

結局、絶対にこっちがいい！

と決めきれないまま、

息子は最初に話し合っていた「受かったら私立」を選択。

親としては私立の選択でホッとしました。

「公立に行って、ダメだったら私立」

はできないけど、

「私立に行って、ダメだったら公立」

はできるので、万が一合わない学校だったら辞めることも視野には入れていました。

そして、実際に入学してみると⋯

つづく

<発達障害について>

発達障害の基礎知識に役立った本↓

発達障害児の成長に役立った本↓

小学生になってから役に立った本↓

障害告知に役に立つ本↓

中学受験の結果とその後の悩み

保育園を５日間で追い出されたASDの息子は小6。のんびり娘は小4です。

中学受験へ向けて

いよいよ結果発表

結果発表の日。

合格発表って、

こんな感じの、

大学の合格発表みたいな番号がずらりと並んでいるものを想像していたんです。

でも、行ってみると何も貼ってない。

遅めの時間に行ったので、

どこかがにぎわっている様子もない。

体育館に入ると、

手前に補欠合格の手続きブースがあり、

ここだけ人がいっぱいいる。

そうか、補欠合格だと何か手続きするのか。

なんて思いながら進んでいくと、

先生方がずらっと並んでいて。

受験票を渡すと封筒を渡されました。

もらった封筒は薄くて軽くて。

合格だったら手続きの書類がたくさん入っているはず。

ということは、

と、この時点で覚悟を決めて、

結果を確認。

そこには

「合格の場合はどこどこへ」

「不合格の場合は補欠合格手続きへ」

という張り紙がしてありました。

あ、補欠合格ブースに人がいっぱいいたのはそういうことか。ということは、不合格の人がたくさんいるのか。じゃあ、うちもそうかも。

と、半ばあきらめながら封筒を開けると・・・

すぐに合格に文字が飛び込んできました。

え？ん？

あれ？受かった？

ん？受かったのか？

やったー！

という気持ちよりも戸惑いの方が大きくて、

あれ？あ、じゃあ、どこへ行くんだっけ？？？

みたいな

合格者は特に手続きも何もなく帰るだけで

なんだか拍子抜け。

帰りの電車で息子や夫、母、兄夫婦に報告をし、

みんなに喜んでもらってようやく実感が沸いた感じでした。

当の本人の様子は

以上！

もっと喜んでくれよー。

で、実は

我が家の中学受験はここからが本番。

私立中学に受かりました。

では、本当にここに通いますか？

と、ギリギリまで悩むことになります。

つづく

<発達障害について>

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発達障害児の中学受験日の様子

保育園を５日間で追い出されたASDの息子は小6。のんびり娘は小4です。

中学受験へ向けて

受験日の様子

受験日も早起きして朝のルーティンをこなし、

いつも通り出発した息子。

道中、

なんて言っていました。

私の性格上、

早めに到着し過ぎてしまい、

最寄りのバス停＆近くの公園で時間つぶし。

公園でハトと戯れ、

ブランコでリラックスしてから学校へ向かいました。

（小6ってまだまだ可愛い）

受付を済ませた後は

親と子は別の場所へ移動することになっていたので、

「どこの教室行くか聞いてた？」

と聞いたら

「〇〇」と受付での案内をシッカリバッチリ聞いていて、ここでも成長を感じました。

試験の間、

長い時間待機するので私は持っていった本でお勉強。周りの方はスマホを見ている人もいれば、仕事をしている人もいて、中にはママ友同士で歓談な人たちもチラホラいました。

試験が終了し、

出てきた息子に感想を聞いてみると

「〇〇と〇〇が答えられなかった。」

ということで、

手ごたえ的には今一つだったよう。

でも、帰ってからそこを確かめようとか、

復習しようみたいなことは全くなく、

いつも通り過ごし、翌日の試験へ。

この日は

「今日はできた！大丈夫だと思う！」

と自信満々

あんなに勉強してないのに本当か？

と疑問ではあったけど、

それでもおそらく学校が求める学力はクリアできたんだろうなと。

あとは面接やら体験授業やらの様子次第。

結果発表までの間に、

公立中学のオリエンテーションもあり、

感覚過敏であっても制服を着るように言われて、

こりゃあ公立に行くことになったら説明や調整が大変だな、戦略を練らないと⋯

なんてバタバタしている間に発表の日となりました。

つづく

<発達障害について>

発達障害の基礎知識に役立った本↓

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受験って１発勝負ではないんだ(+_+)

保育園を５日間で追い出されたASDの息子は小6。のんびり娘は小4です。

中学受験へ向けて

受験日数決定

中学受験についての情報を得ていなかった私。

説明会で初めて、

受験回数が選べる

と聞いてビックリしました。

同じ中学を複数回受けれるんですね。

最初はそれなら全部受けとくか・・・

なんて思ってましたが、

子どもの負担を考えて、２回にしました。

その２回も、どの２回にするか・・・

最初は発熱してしまうことを考えて、最初と最後の２回にしようか？と思いましたが、間の日程の方が受ける子が少なくて落ち着いて受験できるかな？なんて思って最初の2回にしました。

2日目が終わった時、

「また明日もくるねー。全部来るよー」なんて先生に話してる子を見て、やっぱり全日程で受ける子が多いんだなってちょっと不安になったりもしましたけど。

後から知りましたが、

小学校の同じクラスに、

同じ中学を受験した子がいて、

その子は3日休んでるのに、

うちの子が登校したので「今日受験じゃないの？」って担任の先生がビックリしていたらしいです。

受験へ向けて

受験に向けて何かしたっけ？

ブログを書くに当たり、

思い出そうとしても出てこない。

そういえば、

「他の子は受験だから学校休んでる」って息子から聞いて、

そうか、感染症を避けるためにも学校は休ませた方が安全か。

とも思いましたが、

わが家は受験前も普通に登校させました。

あ、あと驚いたのが、

県内の中学は受験日が一緒だということ。

どこの学校も同じ日が受験日で、

道中「〇〇中学校入学試験」と書かれた看板を結構目にしました。

うーん、

これから受験という方々に役に立つ情報がまるでない

勉強も普段通り、

受験日の朝ですら、いつも通りのすららとチャレンジタッチをやって、トイレ掃除にお風呂掃除をして出掛けて行きました。

つづく

<発達障害について>

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面接で他の学校を薦められる・・・

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中学受験へ向けて

他の学校を薦められた

前回書いた通り、

面接でやらかした私。

その面接の中で、

と言われてしまい⋯

ああ、やっぱりさっきの発言がいけなかったか

と落ち込んでしまいました。

因みに、息子の普段の学校での様子を「教室の中で声が出せないと言っていて⋯」と話したら、

「なるほど。それだと公立中は心配ですよね。」

なんてことも言われました

そんな流れからの「他校も考えて」だったので、

ああ、これはもう駄目ということなのかも⋯

とズシンときました。

もしかしたら親切心で全員に同じことを案内している可能性もあるので、他の人に聞きたくて仕方なかったんですけど、それを聞く=合否の時にお互い気まずくなるかと思って聞けませんでした⋯

つづく

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中学受験で子どもではなく母がやらかす・・・

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中学受験へ向けて

気がかりな面接

受験で一番気がかりだったのが

面接。

ちゃんと話せるだろうか・・・・

私が！

息子は意外とここぞという時には空気を読めてハキハキ話せることがあって。

話さない時は無表情で微かに頷く程度ですが

どちらに転ぶかは未知数。

見学会や体験授業でも

しっかりした声で挨拶していて、

親の私がびっくり

もし、話すのが難しくて、

それが原因で落ちてしまっても、

それはこの学校と息子の相性が悪かったんでしょうということで、無理して入ってもその後が大変だから、特別な練習はしませんでした。

しかし！

私の方はそうはいかない。

私のせいで落とすわけにはいかない。

なのに！

これが面接だという認識が今ひとつない状態で、挑んでしまいまして。

なんか、お受験ドラマを見すぎたからか、面接って親子三人で挑むようなものを想像してしまって、夫が変なことを言わないようにどう教えていこうか・・・みたいに思ってたんですけど、全然そんな場面はなくて。

夫の心配どころか、

私自身が結構重要な質問によろしくない回答をしてしまい、

しばらく落ち込んでました

息子にも、

って突っ込まれました

いや〜、咄嗟には出てこないんだよ。

（事前に完璧なまでの情報を入手していたのに、全く活かせず⋯その質問があることも知ってたのに、事前準備を怠った私の落ち度です）

受験へ向けて決めたこと

私と息子は別々の部屋での面接だったんですが、

雑談の中で、

「息子さん話せてると思いますか？」

と聞かれ、

「多分固まってるかと思います⋯」

なんて答えたところ、

先生が息子の様子を見に行ってくれて、

ってこっそり窓から様子を見せてくれました。

そこには一生懸命答えている息子が。

一言二言ぼそっと答えて終わりではなく、文章で答えて、しかも、先生と談笑までしてる。

すごいじゃないか！

これはますます、私の面接が悔やまれる

つづく

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中学受験をするに当たって後悔していること

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中学受験へ向けて

後悔していること

今回、受験に関して後悔したことがあって。

それは、

体験授業を冬にしたこと。

最初はあまり乗り気でなかったので、

仕方ないんだけど、

去年はマイコプラズマにインフルエンザと立て続けに感染症に罹ったので、体験授業の際にまた何かに罹らないかヒヤヒヤする毎日でした。

受験日もヒヤヒヤなのに、

別の時にもヒヤヒヤすることになり、

夏に受けていればと後悔。

無事に体調を崩さず受けれたので良かったですけど。

母が学校へ行った回数

わが家は中学受験と言っても１つしか受ける気がなかったし、偏差値の高い学校を頑張って受験するものでもなかったので、「いわゆる中学受験」ではないのですが。

それでも、保護者の出番は多くて。

①説明会に出席

②見学会に出席×２回

④体験授業に出席×２回

⑥面接に参加

⑦フィードバック

⑧受験日×２回

おお！合計９回も行ってた

たった１校なのに

なんか去年はホントに休む暇ないなという感じだったのですが、本当に休んでなかったのかも。

仕事に関しては、10月頃から感染症でも休み、受験関連でも休み、と有給をもらうのが申し訳ないくらい休んでしまったので、この点でも早めの時期に参加して休みも分散して取れた方が良かったなと思いました。

そして、いよいよ受験へつづく

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受験に向けての準備

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中学受験へ向けて

私立中学受験決定

体験授業を受けて、

両親ともに公立より私立が良いと判断。

息子自身は私立への興味はあるが、

クラスの皆と同じ学校へ行きたい気持ちもある。

ということで、

話し合った結果、

受験をして、

受かったら私立へ

受からなかったら公立へ

と、どっちも選べなかった息子がこう決めて、

私もこれならどっちに転んでもマイナスな気持ちになりづらいと判断して、

よし！これでいこう！

ということになりました。

受験へ向けて決めたこと

受験に当たって勉強面での無理はしない。

このままの息子の能力で受からなければ諦める。

だって、努力をして無理して入学したら、その後も頑張り続けないといけないから。

それは、中学を楽しく過ごして欲しいという私の考えに反するので、ここはスッパリ切り捨てました。

ただ、

こう言えるのは、

偏差値の高い学校ではないこと

そして、コーチと私とで目標を立てたすららを、どんなイベントがあっても毎朝欠かさず行っていること

この２つがあるからだと思います。

毎朝の学習習慣と苦手分野を無理なく克服していく方法を取り続けてきたので、ある程度なんとかなるでしょうと。

あ、でも、

字が汚過ぎて読めなくて×になる可能性は高かったので、それを伝えたところ、

と驚いていて、笑ってしまった

小学校の先生は優しくて、〇をつけてくれてたからね。

丁寧に字を書くことと学業面以外での面接だったり挨拶だったり、この辺はほんの少しだけ注意喚起しておきました。

つづく

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私立中学の体験授業

す保育園を５日間で追い出されたASDの息子は小6。のんびり娘は小4です。

『私立中学に実際に通っている子の話』保育園を５日間で追い出されたASDの息子は小6。のんびり娘は小4です。目次中学受験へ向…

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の続きです。

中学受験へ向けて

私立中学の体験授業

私立中学の体験授業を受けました。

1回目は結構楽しそうに、

手も挙げてクイズに答えたりしていて、

見ていて安心な感じでした。

帰ってからの感想も、

「楽しかった！」

ということで、悪い印象はなさそう。

２回目の体験授業は、親は教室の中へは入れず、

モニター越しで様子を見ました。

先生の指示通りに動けるのか見ていましたが、

先生の指示は理解しているが、

こうした方が良いだろうという本人の想いで動いている部分があり（5色使って絵を描く→3色の方がカッコ良くなったから色を足さなかった）、後日「指示を聞いていない。理解できていない」というフィードバックをいただきました。

そうか、指示を聞いて理解していても、その通りに動かなければ「指示を理解できていない」と思われるよね。

このフィードバックについても、

訪問支援同様にやっぱり公立は難しいかなと思う理由の一つになりました。

因みに、この日は夫にも会社を休んでもらい、

午前中は小学校の通級の面談、

午後に中学校でのフィードバック

を受けました。

ここで、午前中の話と、午後の話が違い過ぎて、

私がずっと、

「小学校や放デイの先生達の話で安心してたけど、訪問支援を受けて不安になってきた」

と伝えてきたことを体感してくれたようです。

午前中はこんな感じ。

午後はこんな感じ。

夫も、

「小学校の面談は全然問題ないじゃーん、心配いらないじゃーんって思ったけど、中学はさすがに厳しいね。やっぱり私立の方が良いんじゃない？」

と、私と同様の感想を持ったようでした。

体験授業の様子を見ていないので、私よりもより不安になったんじゃないかと思います。

つづく

私立中学に実際に通っている子の話

保育園を５日間で追い出されたASDの息子は小6。のんびり娘は小4です。

中学受験へ向けて

実際に通っている子の話

息子は迷いながらも学校見学や体験は素直に参加してくれて。

いいなと思った私立中学に見学に行った際、

３年生の先輩が説明をしてくれたり、

廊下で会った先輩たちも、

「この学校にきて本当に良かったです」

「小学校の時は友達いなかったんですけど、ここに来たらいっぱいできたので、きっと大丈夫ですよ」

「同じ趣味の子が１人はいます。仲良くなれますよ」

なんて話を活き活きとしてくれるので

不登校になってしまう子はゼロではないものの、楽しく過ごせる子が多いんだろうなという印象でした。

それより何より、

説明してくれる子たちが、

「小学校の時は不登校でした。学校では話せませんでした。でもこの学校に来て自信がついて、こうして話せるようになりました」

と、堂々と、流暢に、教室いっぱいの保護者たちの前で話している姿に驚きを隠せませんでした。

発表だけなら事前にシナリオを用意して話しているのかな？

ですけど、

保護者達の質問にも立派に回答していて、

ここまでではないにしても、息子も少しでも人前で話せる子になったら嬉しいななんて思ってしまいました。

友達ができた？

先輩たちから

「友達いっぱいできるよー」

なんて話を聞いて、

つい

「本当？この子も学校に友達がいなくて・・・」

って言いながら息子の顔を見たら、

って小声で言ってきた！

え？

友達できたの？

誰？誰？

気になって帰りの電車で聞いてみたら、

低学年の頃から同じクラスの数人や通級の子の名前が挙がってきました。

・・・えっと、

あー、なるほど。

「息子にとっての友達」と、「母にとっての友達」に大分乖離があるんだな。

息子がそれで楽しく学校に通えているんならそれでいいんだけどね。

つづく