教員専門アドバイザーの
高橋純子です
本日も開封いただき
ありがとうございます。
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先生、こんなことで悩んでいませんか？
○学校で
私、必要とされているかしら？
私、役立っているかしら？
私、大丈夫かしら？
○生徒の良いところを見つけ
生徒が、安心して学校に来るよう
意識しているかな私。
〇同僚の良いところを
しっかり知り
安心して
お互いを切磋琢磨しているかしら
お互いをフォローしたり
時には、ライバルに
なっているかしら
○生徒や先生との意見の違いを
そうだね。大切だねと受け入れる
寛容さをもっているかしら？
あなたも私も、居場所がある学校に、安全基地になれたら！
はきだめに
えんど豆咲き
泥地から
蓮の花が育つ
ひと皆に美しき種子（たね）あり
明日何が咲くか
〈安積得也さんの詩〉
蓮の花は汚れを拒み
逆境に負けずに根を張る
泥地は人生の困難や逆境を
表している
しかし
その泥沼に蓮の花が咲く
蓮の花は汚れをはねのけ
美しくて咲き誇る
この詩は希望と成長の象徴だが
一人一人に
素敵な種子、
素敵な個性があるのです
これを、私は強調したい
学校に来て、
楽しく友だちとおしゃべりして
元気になる
勉強がわかり、楽しい
知らなかったことがわかる、楽しい
図書委員て役に立っているよ
部活で元気になるよ
それを、校内研修で
先生方が共通理解して
生徒に接した
構成的グループエンカウンター
ピアサポートプログラム
など、
生徒は自分の良さを知り
うれしくなり、安心して
学校に居場所かできる
実は先生も同じ
この実践で
学校が大きく変わった
生徒が安心・安全に学校に来れる
友達が自分の事を認めてくれているから
先生も、自分の素顔、自分の良さを
同僚、先生方が
知ってくれているから
安心した働ける
たとえ、失敗しても
フォローしてくれる安心感
詳細については
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最澄の教え、「一隅を照らす」 は現在に通じる
自分自身が
その場所や立場で
ベストを尽くすこと。
それぞれが役割や立場を
果たすことで
一人ひとりが輝き
誰もが幸せに過ごせる
明るい世の中になるよう
最澄は願った。
比叡山延暦寺のパンフレットから借用
根本中堂の
最澄の教えを象徴する
灯り「不滅の法灯」が
創建以来
耐えることなく
灯り続けている。
最澄の教えは、現在にも通じる
一人一人がそれぞれの力を発揮し
自分らしく働けたらと願う
先生方が、自分らしく自分の力を十分発揮し
働けてほしいと思う
そのためには
学校として、校長として
先生方を活かす方法がたくさんある
たくさん先生方を応援します
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また、先生方の強みを発掘するのが得意です
占いではない
自分を内観するハートグラムをやり
後押しします。
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他のワンティップ、ストアカ講座用意しています
自分の強味を知る講座
英語が苦手になってしまった
生徒向けの英語嫌い払拭講座
子どもの成功体験（大人も）講座
成功体験講座（オンラインワークショップ）
米粉100%パン作り
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さとう式リンパケア
30分でできる簡単着物帯結び
人との縁を大切にし、先生方の後ろには応援している仲間がいる
先生方の後ろには
応援している人がたくさんいる
この応援を感じて
自分らしく働いと欲しい
それが、子ども達の良いところを
発掘できるから
大丈夫で
頑張って欲しい
と、再度、会を主催して
思った
しかし、
ちょっと元気をなくしそう
元気になりたい
また、
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