43年間小中学校勤務、延べ10000人の生徒に関わった元中学校長のブログ

オンライン講座「英単語が覚えられないから英語が苦手になった中・高校生。この指とまれ」by 高橋純子 | ストアカ英語嫌いになる第一歩は、英語の単語が書けない、読めない。それを解消するのが、音と文字のつながりのフォニックス。これを学び、苦手嫌いをなくそう

英語が苦手になってしまった

生徒向けの英語嫌い払拭講座

オンライン講座「フォニックスその２、英語嫌いを軽減し、英語を得意にしよう。」by 高橋純子 | ストアカ英語嫌いになる第一歩は、英語の単語が書けない、読めない。それを解消するのが、フォニックス。お母さん、先生が学び、英語の不得意を無くそう

オンライン講座「子どもの得意を引き出すフルーツティラミスを30分で作って食べよう」by 高橋純子 | ストアカお子様と一緒に楽しく活動し、お子様の強味を見つけたいお母さん、それを引き出すのが得意の私です。

子どもの成功体験（大人も）講座

成功体験講座（オンラインワークショップ）

米粉100%パン作り

米粉100%シュトーレン

米粉100%シフォンケーキ

米粉100%ロールケーキ

米粉100%コーヒーパウンドケーキ

米粉100%抹茶パウンドケーキ

体ゆるゆる、肩こり、腰痛、リフトアップ

さとう式リンパケア

30分でできる簡単着物帯結び

人との縁を大切にし、先生方の後ろには応援している仲間がいる

先生方の後ろには

応援している人がたくさんいる

この応援を感じて

自分らしく働いと欲しい

それが、子ども達の良いところを

発掘できるから

大丈夫で

頑張って欲しい

しかし、

ちょっと元気をなくしそう

元気になりたい

また、

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「幸せの家庭づくり」ムービー10分お子様が自分らしさを出せず、悩んでいるお母さんへ、43年間、小・中学校勤務、16年管理職、教頭、校長、延べ7000人の生徒と関わった元校長が、お子様を元気にすることをライフワークとしているお話。お母様が笑顔で元気でいることで、お子様に良い声掛けができ、お子様がうれしくなり、元気になる一歩になる。そして、お子様とケ...

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折れない心でいられるには？それは簡単！あるマインド！

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先生、こんなことで悩んでいませんか？

○頑張る

　頑張る

　でいると、

　つかれるなあー

○こんなに真面目に

　一生懸命やっているのに

　苦しいなあ

○同じに努力しているつもりだが

　あの先生は

　簡単に仕事をこなしちゃうなあ

　比べるつもりはないが

　悲しいなあ

折れない心、一つは周りとの良好な関係→安心、自分らしさ

①周りとの環境作り

　自分らしく

　突っ張る必要ない

　そんな安心できる環境が

　あると良いね

　そのためには

　相手任せてなく

　自分から

　よくする環境を作る

　1番いいのは

　毎朝、毎日、

　自分から声をかける

　これは大変効果あり

　明るく、明るく

　自然にね

　同僚、同学年、上司などに

②自分からオープンマインドで

誰もパーフェクトではない

できない、できるはある

できるのはさくさくすれば良い

時には、周りにもシェア

できないことを

自分でO Kとみとめる

楽になるよ

③生徒には、真摯に付き合う

自分は先生だから

しっかりしなくちゃ

と、いきがらない

できないことは

できないと言える関係がてきると

生徒は協力してくれる

先生も人間だから

間違いもするからね

と、カミングアウトもできる

環境

＜ある先生の話＞

私、ピアノがあまり得意でなかったが

若い頃は

一生懸命練習して

なんとかしようと頑張ったが

あるとき、

あるところで

ある先生から

CDで流して歌えばいい

その方が、子どもたちの顔が

みれるし

と言われ

それで、吹っ切れて

長くピアノを練習する時間を

他の教材研究にあてたと

これこれ、この気持ちが大切

もっと詳細を

知りたい先生は

こちらに

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先生対象の

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早く、自分を知り

できる、できないを分析して

スッキリして

働いたら楽

それは

悪いことではない

適材適所

ちょっと違うが

早いうちに天命をしったら

楽だね

私は力がないから

汗を流した

それでもだめだったのは

人に頼った

教えてもらったよ

だから、早いうちに、自分を知り

大丈夫といこうではありませんか！

先生を元気にする講座です

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先生方の

強みを発掘します

43年間の教職は役立ちます

たくさんの人に会ったから

英語の先生の英語嫌いを無くすフォニックスの教え方のストアカ講座

対象

英語が、苦手になってしまった中、高生

フォニックスを教えられるようになりたい

英語の先生

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人との縁を大切にし、先生方の後ろには応援している仲間がいると知る事も大切

先生方の後ろには

応援している人がたくさんいる

この応援を感じて

自分らしく働いと欲しい

それが、子ども達の良いところを

発掘できるから

大丈夫で

頑張って欲しい

と、再度、会を主催して

思った

しかし、

ちょっと元気をなくしそう

元気になりたい

また、

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先生、クレーム的保護者も悩んでいるからね。子どもと仲良くがうまくいく！

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先生、こんなことで悩んでいませんか？

○子どもが、先生嫌い

　と、言っているからと

　保護者から言われて

　ぎくっと悩んでいませんか？

○保護者に

　先生は、うちの子のことを

　わかっていないと

　言われ、悲しかった

　私、頑張っているのに

○先生は、子どもがいないから

　子どものこと

　わかっていないよね

　と言われ悔しい

　一生懸命やっているのに

子どもを理解する、仲良くなることが、保護者とうまくいく

本気の愛情

本気の仕事

をしているつもり

そのつもりでも

時々、保護者から

お叱りの言葉をいただく

若い頃だと

「先生は子どもがいないから

わからないのよ」とも

どの親もお子様は大切

また、時々子育てに

悩んでいるからこそ

お話をいただく

それで悩んだり

落ち込んたりした

特に若い頃は

年配の先生から

「若いってことは

若いだけ、子どもたちの気持ちがわかり

一緒に遊べて、素敵よ」

この言葉に救われた

保護者とともに

お話をきいて

寄り添って

子どもの幸せのために

進みたい

やんちゃな子のお母さんは

子どもが自分の言うことを

聞かないから

悩んでいた

その子とたくさん話をして

話しかけて

自分のイライラ

不満をわかってくれるんだなと

近づけたら

親子さんも理解してくれた

生徒たち、特に

中学生、小学校の高学年は

一人一人個性が出てくる時

思春期はイライラの時

それぞれの状況での関わり方も違う

そのコツは学んでいくに超したことはないが

なかなか簡単ではない

どの子も大切

共感的理解

保護者の悩みに寄り添う

先生も親子さんから

クレーム的だと

悩んでしまうから

お話は一人で聞くのではなく

主任や管理職に同席してもらい

ともに子どもの幸せのために進みたい

保護者、同僚、生徒とのこと

お悩みはたくさんあります

苦しくなる前に

相談する人を見つけてください

すぐそばにいなかったら

お話を聞きます

それぞれの状況がちがいますから

こちらにどうぞ

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先生方、子どもたちは、敵ではないよ‼️一人の人間として尊重したい❣️

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先生、こんなことで悩んでいませんか？

○なぜ、あの先生の

　言うことは聞くのに

　私の言うことは

　聞がないのかしら？

○なぜ、あの先生は

　信頼されているのに

　自分は信頼してされて

　いないんだろう

○なぜ、あの先生のクラスは

　まとまっているのに

　私のクラスは

　バラバラ、勝手な生徒が

　いるんだろう

全身で生徒と対峙している？　一人一人を個性のある人として付き合っているかしら？

中学生や

小学校の高学年になると

大人だから

何かやるとかなると

なぜ？嫌だ？とかなる

その時に

ルールだから

とか

決まりだから

とかでなく

なぜかな？

と考えて

待って進みたい

とかく

忙しいから

すぐ進みたいが

教師が慌てず

どうする？

と言う気持ちで進みたい

そこのポイントがみそかな！

そこには

生徒たちを

一人の個性ある

人間として尊重していれば

やんちゃな子も

しらっとしている子も

尊重していれば

楽しく過ごせるかな

だから

本当は

早いうちに

辞めたい

嫌だとならないで

欲しいが

一人一人の先生方も

個性があるから

この人は

これでうまく行ったが

この人は

また、違った方法でうまくいく

こともある

一律なノウハウは難しいが

基本

私たち

しっかり生徒（周りの人）と

前向き、全身で

話したり、聞いたりしているかな？

振り返ると

それをしている先生は

生徒から信頼されて

良いクラスを作っていた

その時は、わからず

焦って、なぜ？と

悔しいと思っていた

私は、体育祭、応援で勝ちたい

合唱コンクールで

合唱で勝ちたいと

自分の気持ちの

勝ち負けだけだったようだ

今思えば、生徒の顔を見ずに

子どもたちには

それを見透かされていたから

ついてこれない生徒がいたり

本心から頑張れない生徒もいたり

なんと

それがわかったのは

ちょっと大変な学校で働いた時

1人1人と私が繋がらないと

クラスとしてまとまらない

今までもしていたよと

思っていたのが

大違い

ガーン😨

生徒たちが教えてくれた

ある大変な学校で

飛び込みで3年生に英語を教えた時

授業に参加しなく

廊下でおしゃべりをしたり

たむろしている生徒たち

せめて私が英語を教えているときは

教室の中に入ってもらい

授業は受けなくても

英語の歌をテープで聞いていていいよ

と教室に入るようにうながしていた

教壇に立つ、私の隣の席に

ちょこんとすわり、小さい音で

英語の歌を聞いていた

私の英語の授業の始めは

いつも英語の歌

生徒たちが

好きな英語の歌を持ってきたり

私がさがしたり

そう

なんと、

他の生徒たちは、

おかしい、ずるいとは

言わず、その状況を認めている

つまり、その生徒を

認めているから大丈夫

今はその子は落ち着かないが

昔から、その人の良さを知っているから

大丈夫という感じ

4月に赴任したばかりで

廊下にいさせるのがいやだから

教室の私の隣でいてという
短い付き合いとは違い

他の生徒たちは

俺たち大丈夫だよとの
友情の深さに

感心した

私以上に、生徒たちは仲間と

前向きに対峙していた

認めていた

怒らなくて良かった

それからは

廊下で会う生徒たちに

おはようの挨拶も

流さないで

しつかり目をみたり

黒板に板書しているとき

ちょっと振り返って

答えを聞いて

書いたりしていたのを

しっかり、立ち止まって

その生徒を見て

話を聞くように意識した

忙しいと流しがちだが

生徒たちに教えてもらった

ありがたいことだった

先生が疲弊しないよう

お話を聞きます

その先の

子どもたちが幸せであってほしいから

先生方、

自分を元気にする方法

もってます？

先生を元気にする講座です

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対象

英語が、苦手になってしまった中、高生

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先生、世のお母さん、新年度だからこそ、ぼちぼちいこか！この精神大事、大事！

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先生、こんなことで悩んでいませんか？

○自分のことを

　わかってくれている先生が　

　同じ学校にいたら

　無理しなくてよいから

　嬉しいな

　なかなか、難しいなあ

〇あれもこれも

　やらなくちゃ

　時間がないなあ

　慌てるなあ

○ちょっとわからないことが

　ある時、

　周りの先生に聞けたら

　嬉しいなあ

○あなた、大丈夫よと

　あと押ししてくれる同僚

　主任がいたら、安心できるのに

○大人が元気だと

　子どもたちに後ろ姿で

　教えられるが

　胸を張って元気と言いたいが

　ちょっと不安

　自分を理解してくれる

　管理職、　

　先輩、同僚、仲間がいたら

　安心できるのに

いつも、きりきりしている先生、あなた、ぼちぼちいこかとなるのもいいよ‼️

わが近所には

素敵な図書館がある

ゆったりと

本を読むことができる

久しぶりに素敵な絵本を読んだ

＜本の映像をお借りしました＞

かばくんが

色々な職業に挑戦しては

失敗を重ねるお話

消防士になろうか

だめ

船乗りになろうか

だめ

パイロットになろうか

だめ

どないしたら

ええんやろ

そや。ええこと

思いつくまで

ここらで

ちょっと一休み

ま、ぼちぼちいこか

とうことや

アメリカの作家の本

それを、今江祥智さんが

大阪弁で訳してあり

それがまた楽しい

実は英語もバージョンもあり

孫　日本語

私　英語

孫　簡単な英語

　　NO

それを読むのが楽しい

ほっこりする本

かば君がいろいろな職業に失敗しても

大丈夫

ゆっくりいこう

と教えられる。

【忙しいからこそ、敢えて、ぼちぼちいこか】

忙しくて

ブラックと言われている

教師だからこそ

頭を柔らかくして

慌てず

ぼちぼちと

人は誰でも

失敗はあるから

それを

「失敗しても大丈夫

　ゆっくりいこう」

失敗は成功の元と

切り返して

いこうと

進みたい

大丈夫

大丈夫とね

それを認めるおおらかな

職場でありたい

4月より、先生元気講座リニューアルしています。

マインドセット

予防的生徒指導

エンカウンター等

傾聴

5月に向けての元気になるセミナー

先生方、５月元気になる学習会　2026

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力をつけ時短に生きる、ストアカ講座用意しています。

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米粉100%ロールケーキ

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先生方の後ろには

応援している人がたくさんいる

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大丈夫で

頑張って欲しい

しかし、

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